Прожектеры: политика школьных реформ в России в первой половине XVIII века

Решение Елизаветы после длительных проволочек одобрить наконец создание Морского кадетского корпуса отражало, конечно, и лоббистские усилия ее сановников, и перипетии фракционной борьбы внутри Адмиралтейства. Примечательно, однако, что русские адмиралы добивались реформирования Морской академии как раз в то же самое время, когда Пари-Дюверне в Париже работал над созданием École Militaire. Трудно представить, что его инициатива, учитывая то огромное символическое значение, которое ей придавал сам король Франции, могла остаться незамеченной в Санкт-Петербурге. Правда, с середины 1740-х годов отношения между Россией и Францией переживали не лучшие времена, и Елизавета и Людовик даже отозвали своих послов из столиц друг друга. К концу десятилетия, однако, Елизавета осторожно прощупывала почву для восстановления отношений, и в 1750 году в Париж был отправлен эмиссар, сотрудник российского посольства в Гааге князь Александр Михайлович Голицын. Голицыну велено было выехать во французскую столицу в качестве частного лица, наблюдать за политическими течениями при дворе Людовика XV и, по возможности, войти в неофициальные контакты с французскими министрами. Пари-Дюверне готовил текст королевского эдикта о создании École Militaire осенью 1750 года (он был обнародован в следующем январе), и ровно в эти же самые месяцы, с ноября 1750 по май 1751 года, Голицын находился в Париже, периодически направляя оттуда в Санкт-Петербург донесения об увиденном. Этот молодой дипломат был не кем иным, как родным сыном князя М. М. Голицына, нового главы Адмиралтейства.723

Надо сказать, что прямых упоминаний создаваемой во Франции военной школы в официальных донесениях молодого Голицына нам найти не удалось724. Это, конечно, не исключает возможности того, что он сообщал о ней в своей переписке с отцом и что Голицын-отец или другие адмиралы использовали эти новости как дополнительный аргумент, чтобы убедить Елизавету в необходимости реформировать Морскую академию. В любом случае, создание École Militaire широко освещалось во французской и европейской прессе, которую, конечно, читали в Санкт-Петербурге. Если же взглянуть шире, то окажется, что за французской инициативой последовала целая волна открытий новых военных школ по всей Европе. École Militaire была основана в январе 1751 года, а уже в декабре того же года Мария Терезия открыла собственную военную академию в Винер-Нойштадте. В июле 1752 года во французском Бресте открылась Морская академия (Academie de Marine; это учреждение, правда, было нацелено на развитие гидрографических наук, а не на преподавание), а в декабре 1752 года Елизаветой наконец было принято решение о создании Морского кадетского корпуса в России725. Прямо или косвенно, все эти инициативы задавали контекст для дальнейшего образовательного прожектерства.

На начало 1750-х годов пришлась также перекройка европейской карты дипломатических отношений, вылившаяся, в том числе, и в формирование франко-русско-габсбургского альянса. В российской политике это означало усиление «французской партии», группировки амбициозных придворных, которые, с одной стороны, рвались на первые роли в правительстве, что предполагало смещение традиционно занимавшего враждебную по отношению к Франции позицию канцлера Бестужева-Рюмина, а с другой, зачастую ориентировались на Францию и в культурном отношении726. Взять верх им удалось к середине 1750-х, когда Россия вступила в Семилетнюю войну на одной стороне с Францией. Среди ключевых деятелей этой «революции» были братья Шуваловы, в первую очередь граф Петр Иванович Шувалов и его юный кузен Иван Иванович Шувалов (1727–1797), сменивший где-то около 1749 года Разумовского в качестве официального фаворита императрицы727. С одной стороны, большинство образовательных проектов 1750-х, включая попытки П. И. Шувалова реформировать артиллерийские и инженерные школы, так или иначе отражали эти перемены в придворных конъюнктурах. С другой, самое первое его предложение по вопросам образования было составлено графом Петром в 1753 году, менее чем через год после создания Морского кадетского корпуса, и содержало прямую ссылку на это училище.