Психологическая безопасность личности. Основы комплексного анализа

Четвертый кластер включал в себя 27 (14 %) респондентов, характерными качествами которых были негативное отношение к миру и низкая удовлетворенность его безопасностью в сочетании с представлениями о своей достаточно высокой активности в преодолении жизненных ситуаций. Респонденты данного кластера были активны, но результат их активности не приносил им удовлетворения, поскольку они не верили в справедливость мира, что не позволяло им эффективно преодолевать опасности. Респонденты четвертого кластера характеризовались как люди, убежденные в том, что человек может контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их, но при этом не обладали развитой волевой саморегуляцией. Они средне осмысливали жизнь, плохо реализовали внешние ценности, были малоэффективны, недостаточно жизнестойки и автономны.

На основании использования Ю. К. Дугановой кластерного анализа и критерия Н – Крускала – Уоллиса было выявлено, что у респондентов с разными представлениями о психологической безопасности есть общие переменные в структуре личностных особенностей, а именно значимость внешних ценностей, волевая саморегуляция, эмоциональная насыщенность жизни, спонтанность и автономность, что свидетельствует о достаточно «инвариантной» структуре их личностных особенностей. «Однако, в отличие от структур личностных особенностей молодых людей с неблагоприятными представлениями (2, 3, 4-й кластеры) о психологической безопасности, в структуру личностных особенностей молодых людей с благоприятным представлением о психологической безопасности (1-й кластер) вошла такая переменная, как контактность, связанная с адаптивностью человека к социальной среде, стремлением строить взаимоотношения с окружающими людьми на основании прочных, близких, доброжелательных межличностных отношений, гибкостью, открытостью новому опыту, со способностью менять свои привычки, мнения, планы, убеждения, готовностью к сотрудничеству, что позволяет отстаивать свои интересы и пристрастия, не входя в конфликты с окружающими, и в конечном итоге определяет психологическую защищенность субъекта, его возможность преодолевать опасные, трудные жизненные ситуации.

В факторные структуры молодых людей с неблагоприятными представлениями о психологической безопасности вошел такой показатель, как «значимость внутренних ценностей». <Однако эти> внутренние ценности не удовлетворены, поэтому высокозначимы в структуре личностных особенностей. Полученные результаты согласуются с теорией самодетерминации… согласно которой большая выраженность внешних или внутренних ценностей связана со степенью удовлетворения базовых психологических потребностей личности (в том числе потребности в безопасности). Нужно отметить, что удовлетворение этих потребностей… ведет к личностному развитию и психологическому здоровью.

Сравнительный анализ структур личностных особенностей респондентов с благоприятным и неблагоприятным представлением о психологической безопасности позволяет заключить, что в структуре респондентов с благоприятным представлением о психологической безопасности (1-й кластер) наиболее пропорциональное соотношение характеристик, относящихся к разным составляющим субъектности. Структуры личностных особенностей, полученные в группах респондентов с неблагоприятными представлениями о психологической безопасности (2, 3, 4-й кластеры), характеризуются меньшим количеством факторов и меньшим количеством переменных, вошедших в них»..

В результате проведенного Ю. К. Дугановой исследования было установлено, «что психологическая безопасность может быть связана, прежде всего, со способностью человека к самосовершенствованию, гибкостью и «изменчивостью» в соответствии с условиями внешней и внутренней среды, что позволяет преодолевать угрожающие влияния… Именно позитивное отношение к себе и другим людям и высокая социальная активность, а следовательно, открытость новому опыту, активность во взаимодействии, в контексте сложных, опасных, угрожающих ситуаций является главной движущей силой, способствующей развитию человека, его стремлению к раскрытию способностей и усилению своих возможностей, к большей эффективности, зрелости и конструктивности, что определяет психологическую безопасность субъекта» (Ю. К. Дуганова (1997)).

Итак, с точки зрения субъектного подхода (в котором подчеркивается роль личности и способностей человека в обеспечении своей защищенности) представления о психологической безопасности оказывают непосредственное влияние на специфику и результативность деятельности человека в трудных ситуациях. Под представлением о психологической безопасности понимается субъективный образ жизненных условий, возникающий на основе оценки их опасности/безопасности, отношения к этим условиям, готовности к их преодолению (Дуганова Ю. К. Личностные особенности молодых людей с разными представлениями о психологической безопасности: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ростов-на-Дону, 2014. 24 с. – URL:.