Читаем Психологическое консультирование. Учебное пособие полностью

Чаще всего насилие происходит при закрытых дверях. Крайне редко, когда сам акт производится публично, хотя бывает и такое. Еще раз необходимо отметить принципиальное значение, которое имеют личностные особенности, культурные традиции, время и место происходящего. Обычно это самая непродолжительная стадия. Энергия накопилась и выплеснулась. Дальше наступает третья стадия.

Медовый месяц» или стадия извинений. Может продолжаться несколько часов, дней, месяцев, лет.

После всплеска насилия наступает примирение. Обидчик приносит извинения. Старается сделать все, чтобы загладить свою вину. Нападающий на этой стадии нередко демонстрирует свои самые хорошие качества: он добрый, любящий, виноватый, обещает никогда не повторять насилие и очень сожалеет, что жертва спровоцировала его на насилие. Он дарит подарки и всячески пытается загладить свою вину. Реакции нападающего и пострадавшего от насилия представлены в таблице 8.3.

Таблица 8.3

Реакции нападающего и пострадавшего от насилия на стадии извинений

Нападающий:

– Просит прощения

– Дает обещание, что насилие больше не повторится

– Дарит цветы и подарки

– Кажется спокойным и заботливым

– Обвиняет жертву в том, что она спровоцировала его на насилие

Пострадавший от насилия:

– Принимает извинения

– Верит (или старается верить) обещаниям

– Цепляется за любовь и знаки внимания и преуменьшает насилие

– Допускает возможность своего некорректного поведения, которое явилось причиной актов насилия

Источник: сайт «Ресурсный центр содействия семье»[226]

Однако, объясняя причину своей жестокости, насильник перекладывает вину на жертву, иногда отрицает произошедшее или убеждает жертву в преувеличении событий («раздувании из мухи слона»).

– Конечно, прости родная, что я так вспылил, что выбил тебе зуб! Прости, если сможешь! Но ведь будем честны, это ты довела меня то такого состояния… зачем ты одела кружевную кофточку?.. Ну, ничего, вставим тебе самые хорошие импланты, будет еще лучше! И машинку новую купим, только не плачь.

Интересно, что на стадии напряжения жертва ждет. На стадии острого насилия активно взывает о помощи (к соседям, родственникам, милиции и т. д.).

Как это ни странно, после стадии острого насилия обычно наступает отрицание серьезности инцидента, желания обратиться в милицию, за медицинской помощью. Как это ни удивительно, жертва может просить прощение, чтобы сгладить обстановку. Случается, что жертва и насильник могут объединиться против помощи, которую на прошлой стадии запрашивала жертва.

Парадоксальная реакция привязанности и симпатии, возникающая у жертвы по отношению к агрессору, получила название стокгольмского синдрома[227].

В этот период жертва счастлива, верит, что нападавший изменится. Это время, когда жертве труднее всего уйти от насильника. Если до этого и возникали идеи о том, чтобы уйти, то на этой стадии эти мысли, в представлении жертвы, лишены оснований: насильник говорит, что сожалеет, извиняется… и жертва действительно верит. Более того: нередки случаи, когда именно ради этого периода жертва будет терпеть и прощать все ситуации насилия.

Однако необходимо помнить, что, случившись однажды, насилие, скорее всего, будет продолжаться с постепенным усилением. А что же дальше?..

Медовый месяц постепенно завершается. Насильственный инцидент забыт, обидчик прощен. Отношения между партнерами возвращаются к первоначальным. Только нормы общения в семье стали уже иными. Стадия завершается и переходит на стадию напряжения. Цикл замкнулся. Для понимания данного процесса важно осознать два важных момента.

Для понимания данного процесса важно осознать два важных момента.

Во-первых, с течением времени каждая фаза может становиться все короче, вспышки жестокости учащаются и причиняют больший ущерб. Жертве все сложнее урегулировать ситуацию самостоятельно и вводить поведение насильника в какие-то рамки.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека психолога (Флинта, МПСИ)

Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
Психологическое консультирование. Учебное пособие
Психологическое консультирование. Учебное пособие

Учебное пособие раскрывает традиционные темы, входящие в курс психологического консультирования: психологическое консультирование как вид психологической помощи, стадии консультативного процесса, техники психологического консультирования, манипуляции, кризисы, суицид, утраты, насилие. И тем не менее изложение знакомого материала имеет свои отличительные особенности. На первое место поставлен человек, занимающийся консультированием – консультант. В процессе обсуждения классических тем особое внимание уделяется значению формирования его позиции как Человека и Профессионала, зрелости мировоззрения, так как именно от этого будет зависеть успешность его работы. Кроме того, автор является приверженцем концепции логотерапии и предлагает читателю посмотреть на кризисные состояния и всю работу в психологическом консультировании в целом через призму учения о смыслах.Учебное пособие может быть использовано при преподавании и изучении курса по специальности 030301.65 – «Психология», специализации «Психологическое консультирование». Книга будет полезна студентам, психологам, входящим в профессию, работающим психологам, а также всем интересующимся психологическим консультированием.

Лидия Владимировна Смолова

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов