Читаем Психологическое консультирование. Учебное пособие полностью

Жертва – единственная роль, которая запрашивает помощь для себя. Спасатель и насильник для себя обычно ничего не просят (по разным причинам, которые мы обсуждали ранее). Наоборот, они всегда делают запрос на работу с третьим лицом: «Мне не нужно ничего! Помогите ему!»

Рисунок 4.2

Связи манипулятивных ролей в треугольнике Карпмана

Это естественно, что люди обычно уживаются друг с другом в случае взаимного удовлетворения потребностей. Именно так они находят себе партнеров по жизни и друзей, стараясь осуществить воздействие напрямую.

А теперь представьте, что это воздействие оказывается недостаточно успешным (в случае, если удовлетворение собственной потребности находится под угрозой). Живут, например, насильник и жертва, уже приспособились друг к другу. Один властвует, другой – терпит. Все по сценарию. Но вдруг что-то происходит. Скажем, насильник как-то так сильно обидел жертву, что жертва начинает бунтовать и иногда может даже захотеть уйти из контакта, т. е. сцепка «насильник – жертва» дает сбой, перестает работать напрямую. Поэтому нужен кто-то, кто помог бы восстановить пошатнувшуюся связь.

Насильник может постараться найти кого-то, кто бы произвел с жертвой те же самые манипуляции, но только другим способом. Например, более мягкими способами убедил жертву сделать то, что хочет от нее насильник (войти обратно в свою роль, из которой она захотела выйти). А кто это может сделать? Только Спасатель.

Мы знаем много примеров, когда, например, жесткий и подавляющий отец вынуждает ребенка сделать нечто, прибегнув к мягкой матери.

Или, наоборот, представьте себе ситуацию, когда сцепка «спасатель – жертва» становится недостаточно эффективной. Спасатель уже не может справиться с перешедшей все возможные границы жертвой (как в примере 3) и ему нужен кто-то с более сильной позицией (насильник), чтобы получить над ней контроль. «Вот приедет отец, я ему расскажу, как ты себя ведешь! Он с тобой церемониться не станет!»

Поэтому сцепка «спасатель – насильник» очень и очень сильная и направлена обычно на то, чтобы удерживать контроль над жертвой.

Кстати, как вы думаете, какая роль самая сильная в этом треугольнике? Жертва. При ее описании мы сказали, что она отличается демонстрируемой слабостью. Но если обратиться к А. Лоуэну, рассматривавшему характеры с точки зрения энергетики, он указывает на то, что мазохистический – это достаточно сильный тип. Просто все силы он направляет на то, чтобы сдерживать свои переживания, не дает им выхода; а на это уходит очень много сил.

<p>Смена ролей</p>

Часто задают вопрос: может ли человек менять свою манипулятивную роль с одной на другую? Как мы могли почувствовать из приведенных примеров – да.

Манипулятивные роли основываются на потребностях и связаны с социальными ролями. Поэтому в одной ситуации человек может демонстрировать одни устойчивые паттерны поведения, в другой – другие. На работе человек может быть жертвой (тихий, подавленный, не имеющий права голоса, сотрудник), а дома – полновластный тиран. Или, наоборот, с коллегами может выражаться стремление к власти, безапелляционности, агрессивности, соревновательности и т. д., а дома – полное подчинение, неумение сказать «нет» и зависимость от мнения домочадцев.

Показательна, например, история женщины, которая лет 15 назад демонстрировала устойчивую позицию насильника. Занимавшая высокую административную должность и привыкшая к полному подчинению сотрудников на работе, она завела те же самые порядки и в семье. Стиль общения с дочерями всегда был жестким. Впрочем, этого она не отрицает: ведь «порядок есть порядок».

Дочери были разные. Одна смирилась: ей было легче не спорить с матерью и выполнять ее желания, отказавшись от своей воли. Другая дочь, как говорила клиентка, всегда отличалась упрямством и непримиримостью.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека психолога (Флинта, МПСИ)

Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
Психологическое консультирование. Учебное пособие
Психологическое консультирование. Учебное пособие

Учебное пособие раскрывает традиционные темы, входящие в курс психологического консультирования: психологическое консультирование как вид психологической помощи, стадии консультативного процесса, техники психологического консультирования, манипуляции, кризисы, суицид, утраты, насилие. И тем не менее изложение знакомого материала имеет свои отличительные особенности. На первое место поставлен человек, занимающийся консультированием – консультант. В процессе обсуждения классических тем особое внимание уделяется значению формирования его позиции как Человека и Профессионала, зрелости мировоззрения, так как именно от этого будет зависеть успешность его работы. Кроме того, автор является приверженцем концепции логотерапии и предлагает читателю посмотреть на кризисные состояния и всю работу в психологическом консультировании в целом через призму учения о смыслах.Учебное пособие может быть использовано при преподавании и изучении курса по специальности 030301.65 – «Психология», специализации «Психологическое консультирование». Книга будет полезна студентам, психологам, входящим в профессию, работающим психологам, а также всем интересующимся психологическим консультированием.

Лидия Владимировна Смолова

Учебники и пособия ВУЗов

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов