Читаем Психология коммуникаций полностью

Breakwell G. M. Coping with Threatened Identities. L.; N.Y.: Methuen, 1986.

Brickner M. A., Harkins S. G., Ostrom T. M. Ef ects of personal involvement: Thought-provoking implications for social loafi ng // Journal of Personality and Social Psychology. 1986. Vol. 51. No. 4.

Broad M. L. Beyond transfer of training: Engaging systems to improve performance. San Francisco, CA: John Wiley & Sons, 2005.

Brown K. G. Examining the structure and nomological network of training reactions: A closer look at “smile sheets” // Journal of Applied Psychology. 2005. Vol. 90.

Brown V., Paulus P. B. A simple dynamic model of social factors in group brainstorming // Small Group Research. 1996. Vol. 27. No. 1.

Bunker B. Managing confl ict through large-group methods // The handbook of confl ict resolution: Theory and practice / D. Morton, P. Coleman, E. Marcus (eds). San Francisco: Wiley Imprint, 2006. P. 757–780.

Bunker B. B., Alban B. T. Editors' introduction: The large group intervention – A New Social Innovation? // The Journal of Applied Behavioral Science. 1992a. Vol. 28. No. 4.

Bunker B. B., Alban B. T. What makes large group interventions ef ective? // The Journal of Applied Behavioral Science. 1992b. Vol. 28. No. 4.

Bunker B. B., Alban B. T. Large Group Interventions: Engaging the Whole System for Rapid Change. San Francisco: Jossey-Bass, 1997.

Burke L. A., Hutchins H. M. A study of best practices in training transfer and proposed model of transfer // Human Resource Development Quarterly. 2008. Vol. 19. No. 2.

Burke L. A., Hutchins H. M. Training transfer: An integrative literature review // Human Resource Development Review. 2007. Vol. 6. No. 3.

Bushe G. R., Marshak R. J. Revisioning organization development: Diagnostic and dialogic premises and patterns of practice // Journal of Applied Behavioral Science. 2009. Vol. 45. No. 3.

Carlson P. The Diagnosis-Intervention Cycle // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005a.

Carlson P. Basic facilitation. What Can Be Accomplished? What Cannot? // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. McKinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005b.

Cavell T. A. Social adjustment, social performance and social skills: A three-component model of social competence // Journal of Clinical Child Psychology. 1990. Vol. 19. No. 2.

Challenger J. A. 24 trends reshaping the workplace // The Futurist. 2000. Sept/Oct.

Cheetham G., Chivers G. The refl ective (and competent) practitioner: A model of professional competence, which seeks to harmonize the refl ective practitioner and competence-based approaches // Journal of European Industrial Training. 1998. Vol. 2. No. 7.

Cheetham G., Chivers G. Towards a holistic model of professional competence // Journal of European Industrial Training. 1996. Vol. 20. No. 5.

Colema, J. The Tavistock Institute for Human Relations: Shaping the Moral, Spiritual, Cultural, Political and Economic Decline of the United States. Joseph Holding Corporation, Incorporated, 2005.

Collins D. B., Holton E. F. The ef ectiveness of managerial leadership development programs: A metaanalysis of studies from 1982 to 2001 // Human Resource Development Quarterly. 2004. Vol. 15. No. 2.

Colquitt J. A., LePine J. A., Noe R. A. Toward an integrative theory of training motivation: A meta-analytic path analysis of 20 years of research // Journal of Applied Psychology. 2000. Vol. 85.

Condon W., Ogston W. A segmentation of behavior // Journal of Psychiatric. 1968. Vol. 5. No. 2.

Cooley C. H. Human Nature and the Social Order. N.Y.: Schocken, 1964.

Cooperrider D. L., Whitney D., Stavros J. M. Appreciative Inquiry Handbook. Brunswick: Crown Custom Publishing, Inc., 2008.

Creswell J. W. Research design. Thousand Oaks, CA: Sage, 2003.

Cummings T. G., Worley C. G. Organization Development and Change. South-Western Cengage learning, 2009.

Dabbs J. Similarity of gesture and interpersonal infl uence // Journal of American Psychological Assoc. 1969. Vol. 4.

Dahrendorf R. The Modern Social Confl ict. Berkeley: University of California Press, 1988.

Davidson A. Process Designs // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds), San Francisco: Jossey-Bass, 2005a.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука