Психология личности

Инструкция. Будьте внимательны! В каждом вопросе-утверждении подразумевается один наиболее правильный вариант ответа. Итак, вариант ответа или однозначен, или является самым близким к действительности, по сравнению с другими. Если Вам кажется, например, что не одна персоналия (учёный) занималась изучением данного вопроса, то выбирайте из предложенных вариантов ответов ту персоналию, которая, на ваш взгляд, уделяла наибольшее внимание именно обозначенному в данном вопросе направлению исследований. Не спешите! Времени для выполнения задания достаточно. Для ответов на тестовые вопросы у Вас есть 45 минут! Для того, чтобы обозначить свой ответ, обведите кружком (подчеркните) какой-либо из четырех вариантов ответа: а), б), в) или г) рядом с каждым номером вопроса (под ним). Не пропускайте ни одного номера (утверждения) из 100! Работайте самостоятельно, не отвлекайтесь, не мешайте друг другу и не подсказывайте!

1. Принцип иерархического удовлетворения потребностей выдвинул:

а) А. Маслоу;

б) К. Роджерс;

в) И.П. Павлов;

г) Э. Эриксон.

2. Классификацию мотивов на основе инстинктов вывел:

а) К.Г. Юнг;

б) У. Макдауголл;

в) Б.Ф. Скиннер;

г) З. Фрейд.

3. Аттитюды (социальные установки) выделил:

а) Р. Кетелл;

б) Г. Айзенк;

в) П.К. Анохин;

г) И.М. Сеченов.

4. Эффект незавершенного действия был предметно исследован:

а) К. Левином;

б) Б.В. Зейгарник;

в) В. Келлером;

г) К. Коффкой.

5. Целеполагание является следствием:

а) Потребностей;

б) Эмоций и чувств;

в) Мотивации и мотивов;

г) Психических познавательных процессов.

6. Основой мотивационных процессов являются:

а) Потребности;

б) Воля;

в) Эмоции и чувства;

г) Сознание.

7. «Мотив – опредмеченная потребность». Так считал:

а) Н.А. Бернштейн;

б) А.Н. Леонтьев;

в) П.П. Блонский;

г) С.Л. Рубинштейн.

8. Мотивы дефицита (“D-мотивы”) и мотивы становления и роста (“B-мотивы”) выделил:

а) Э. Берн;

б) А. Бандура;

в) А. Маслоу;

г) М. Вертгеймер.

9. Когнитивный диссонанс исследовал:

а) Л. Фестингер;

б) Ф. Британо;

в) Д.С. Брунер;

г) Л.С. Выготский.

10. У человека имеют место следующие формы мотивации:

а) Теоретическая и практическая;

б) Постоянная и ситуативная;

в) Близкая и далекая;

г) Научная и прагматическая.

11. Мотивацию на достижения, как направление исследований, разрабатывал:

а) Д. Мак-Клеланд;

б) Х. Хекхаузен;

в) У. Мак-Дауголл;

г) В.М. Бехтерев.

12. Модель принятия риска, как психический феномен, выявил и изучил:

а) А. Мюррей;

б) Р. Аткинсон;

в) К. Левин;

г) Б.Г. Ананьев.

13. Установку, в качестве феномена, разрабатывал известный советский психолог:

а) Д.Н. Узнадзе;

б) В.М. Бехтерев;

в) А.А. Бодалев;

г) Ю.М. Забродин.

14. Диалектико-материалистический принцип детерминизма обосновал:

а) Л.С. Выготский;

б) П.Я. Гальперин;

в) С.Л. Рубинштейн;

г) А.А. Бодалев.

15. «Эмоции и эмоциональные отношения первичны, эмоции носят (имеют) врожденный характер». Так писал:

а) С.Л. Рубинштейн;

б) К.М. Гуревич;

в) А.А. Деркач;

г) В.Н. Мясищев.

16. Уровень притязаний, как фактор мотивации, был исследован:

а) В. Вундтом;

б) Т. Дембо;

в) Р. Вудвортсом;

г) Л.С. Выготским.

17. Деятельностный подход к исследованию личности человека разрабатывал:

а) Л. Фестингер;