Психология спортсмена: слагаемые успеха

Конечно, особенности стиля конкретного тренера могут вбирать в себя элементы всех остальных. Смешение стилей в деятельности конкретного тренера, с одной стороны, свидетельствует о его творческом потенциале, профессиональной состоятельности, выраженности свойства эмпатии. С другой стороны, чрезмерная выраженность особенностей темперамента (нервной системы) накладывает отпечаток на определенную косность стиля руководства. Так, к авторитарному стилю тяготеют личности с выраженной сильной нервной системой, а к демократичному – со слабой. По аналогии с деятельностью самих спортсменов гибкость стиля деятельности тренера во многом предопределяется уравновешенностью процессов возбуждения и торможения. Достаточно вспомнить поведение таких харизматичных тренеров, как Александр Гомельский и Николай Карполь.

В спорте, особенно в спорте высших достижений, чаще встречается авторитарный стиль деятельности тренера. Для этого есть основания; тренеры, тяготеющие к этому стилю, требовательны к себе и другим, отличаются высокой самоуверенностью, принципиальностью, прямотой. Это подчас ведет к напряженности взаимоотношений в спортивном коллективе, конфликтам. В ряде исследований (Коломейцев, 1984, 2005; Толочек, 1992) показано, что от тренеров с авторитарным стилем руководства в ТРИ раза чаще уходят спортсмены, чем от тренеров с демократическим стилем деятельности (соответственно 22 % и 8 %). Также отмечается, что наблюдаются определенные тенденции во взаимоотношениях между тренером и спортсменами. У тренера с сильной нервной системой чаще добиваются успеха юные спортсмены с такой же типологической особенностью, а у тренеров со слабой нервной системой чаще достигают успеха спортсмены с аналогичной особенностью нервной системы.

В то же время подчеркивается, что совпадение типологических и личностных особенностей у тренера и спортсмена могу приводить и к обратной тенденции. Так, сходство в таких личностных качествах, как независимость, упрямство, агрессивность, часто приводит к смене тренера. Если же спортсмены более практичны и реалистичны в оценке своих возможностей, они больше полагаются на себя, и это не может не вызывать раздражение тренера.

Из сказанного следует, что психологические особенности одного и другого могут как сопутствовать, так и мешать продуктивности взаимоотношений тренера и спортсмена. Главное заключается в том, что всей массы названных факторов недостаточно для эффективного взаимодействия, если между участниками нет взаимопонимания и взаимоприятия друг друга. А это вопросы соотношения мотивов и мотиваций спортсмена и тренера, согласование тех расхождений, которые имеют место.

3.6.3. Проблема взаимоотношений тренер – спортсмен

Взаимопонимание – термин социальной психологии и относится к групповой деятельности. Основой взаимопонимания выступает общность интересов, близких и отдаленных целей, взглядов, оно предполагает познание друг друга. На начальной стадии занятия спортом это хорошо согласуется. Конечно, абсолютное совпадение интересов, целей вряд ли возможно. Начинающий спортсмен мечтает о спортивных результатах, это нужно и тренеру. После освоения основных элементов техники (это 1–2 разряд) его начинает интересовать сам процесс функциональной, технической подготовки. Достигнув же определенных вершин в спорте, спортсмен вырабатывает собственный взгляд на занятие спортом – на планирование и содержание тренировочной работы, уровень спортивных притязаний, место и значение спорта в личной жизни. По мере взросления, роста спортивных результатов и формирования собственного взгляда сужается сфера общности интересов, на это накладываются ещё и личностные особенности тренера и спортсмена. В таких случаях во взаимоотношениях важную роль начинает играть взаимопринятие, т. е. принятие тех особенностей противоположной стороны, которые не очень устраивают, ради достижения главной цели совместной или, на худой конец, коллективной деятельности – спортивного результата.

Случай из практики. Между тренером и спортсменом обоюдное недовольство, раздражение уже на протяжении сезона. Решил проконсультироваться у специалиста по конфликтологии и получил неожиданный ответ: «Если оба не хотят работать вместе, они разойдутся!»