Психология. В 3 книгах. Книга 2. Психология образования

оказывает влияние на семейное воспитание детей. Внутри каждого из видов

отношений могут существовать как согласие, так и разногласия, которые

положительно или отрицательно сказываются на воспитании.

В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том,

как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму

отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого сначала

необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические

факторы, имеющие воспитательное значение.

Совместная жизнь требует от супругов постоянной готовности к

компромиссу в каждом из названных видов отношений, умения считаться с

личными интересами и потребностями партнера, уважать друг друга, доверять

друг другу, находить взаимопонимание друг с другом. Статистика

бракоразводных процессов показывает, что самые большие трудности

возникают в сфере отношений, связанных с внутрисемейной культурой. На них

приходится большая часть разводов, особенно в молодых семьях,

существующих от года до пяти лет. Культура общения предполагает, в свою

очередь, взаимное доверие, вежливость, тактичности, чуткость,

доброжелательность, внимательность, отзывчивость, доброту.

Нормальные воспитательные отношения складываются при взаимной

удовлетворенности супругов, их соответствии друг другу во всех видах

внутрисемейных отношений. Особое положительное значение для воспитания

детей имеют доверительные отношения, в семье, а также социально-

психологическая готовность супругов к браку, включая усвоение элементарных

норм и правил человеческого общения, принятие взаимных обязательств по

отношению друг к другу, соответствующих их семейным ролям: супруга,

супруги, отца, матери и т. п.

353

Частыми причинами аномалий в воспитании детей являются

систематические нарушения супругами этики внутрисемейных отношений,

отсутствие взаимного доверия, внимания и заботы, уважения, психологической

поддержки и защиты. Нередко причиной такого рода аномалий является

неоднозначность понимания супругами семейных ролей мужа, жены, хозяина,

хозяйки, главы семьи, завышенные требования, предъявляемые супругами друг

к другу. Но самыми, пожалуй, существенными факторами, отрицательно

сказывающимися на воспитании детей, являются несовместимость

нравственных позиций супругов, рассогласование их точек зрения на честь,

мораль, совесть, долг, обязанности перед семьей, меру ответственности за

состояние дел в семье.

Основными путями и способами практического устранения

отрицательного влияния перечисленных факторов на воспитание детей

являются достижение взаимопонимания и гармонизация личных

взаимоотношений супругов. Они предполагают принятие ими следующих

основных принципов построения взаимоотношений:

1. Не ставить перед собой задачу обязательно переделать супруга на свой

лад. Гораздо лучше и проще попытаться понять его как личность, встать на его

точку зрения, найти разумный компромисс в том, что кажется непривычным,

необычным, вызывающим протест, но не является существенным для

воспитания детей.

2. Искать и всеми возможными способами укреплять общее во взглядах,

позициях, особенно по вопросам воспитания.

3. При возникновении различий в подходах, которые неизбежны в силу

того, что люди, вступающие в брак, это уже сформировавшиеся личности,

прошедшие значительный жизненный путь, не доводить такие различия до

конфликтов. Возникающие разногласия обязательно необходимо обсуждать,

заранее допуская право каждого остаться при своем мнении, но вместе с тем

стремясь к согласию по как можно большему числу вопросов. В спорах и

дискуссиях сторон должен отчетливо проявляться настрой на компромисс.

4. Не стесняться открыто признавать свои ошибки, сомневаться в

собственной правоте.

5. Прежде чем критически отнестись к своему супругу, нужно столь же

критически оценить самого себя. Для этого всегда можно найти достаточно

много веских оснований.

6. Считать вполне нормальным и не испытывать особого разочарования,

если у супруга вдруг обнаружатся некоторые недостатки, например

отрицательные черты характера. Они есть у всех без исключения нормальных

людей.

Для достижения воспитательных целей в семье родители обращаются к

разнообразным средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка,

стремятся стать для него образцом. Похвала родителей, с которыми ребенок

находится в дружеских отношениях, обычно более действенна, чем та, которая

получена от холодных и равнодушных родителей. В результате разумного

354

применения поощрений развитие детей как личностей можно ускорить, сделать

болee успешным, чем при использовании запретов и наказаний.