Читаем Психология женского насилия. Преступление против тела полностью

Потомство уязвимых матерей показывает уровень ежегодных расстройств в четыре раза выше, чем в контрольной группе (43% против 11%, р<0,001). Они в два раза чаще, чем респонденты контрольной группы, сталкивались в детские годы с неблагоприятными условиями, включающими либо серьезное пренебрежение, либо физическое или сексуальное насилие, произошедшие с ними в возрасте до 17 лет. Физическое насилие, в частности, совершенное матерью или отцом/ отчимом, встречается значительно чаще именно в группе потомков матерей, уязвимых для депрессии. Комбинированный анализ переменных показал, что уязвимость матерей и пренебрежение потомством/насилие в его адрес представляют собой наиболее распространенную модель причин возникновения расстройству их потомства. История депрессии матерей не оказывала прямого влияния на нарушения у потомства; ее последствия полностью опосредовались пренебрежением/насилием в отношении потомства».

(Bifulco et al., 2002)

Миллс (Mills, 1997) и Кокс (Сох, 1988) фокусируются на физическом насилии, совершаемом депрессивными матерями, и сообщают, что почти половина матерей с низким уровнем дохода, живущих в Великобритании в условиях ограниченных ресурсов и постоянно находящихся дома с маленькими детьми, страдают от клинической депрессии. Миллс предполагает, что у женщин, матери которых либо переживали депрессию, либо отвергали их в детстве, могла произойти замена интернализированной фигуры идеализированной матерью. Их желание иметь собственного ребенка может отражать стремление удовлетворить свои внутренние объекты, вследствие чего «ребенок, которого они рождают на свет, не похож на идеального ребенка, которого они хотели бы предложить своим внутренним матерям в качестве подарка, а потому он часто отвергается ими» (Mills, 1997, р. 186).

Это отвержение может принимать форму физической агрессии по отношению к ребенку. Миллс описывает работу «Шанти», центра психотерапии исключительно для женщин, в котором такие депрессивные и жестокие матери могут пройти курс краткой психодинамической психотерапии. Она утверждает, что предлагая женщинам в качестве безопасного полностью женское окружение, они помогают им уйти от опыта бессилия и отчуждения, который пронизывает «фаллоцентрические дискурсы их повседневной жизни в мире, где они существуют без особого доступа к возможностям достичь экономической независимости, с ограниченными возможностями для творчества и очень небольшим опытом физической автономии без запугивания» (ibid., р. 18). Было установлено, что эта форма психотерапии позволяет сохранить положительные результаты в плане психологического благополучия женщин на протяжении следующих двух лет (Reader, 1993).

Очевидно, что существует множество факторов и мотивов, которые приводят к насилию со стороны женщин в отношении детей; некоторые из этих факторов происходят от мужского жестокого насилия в адрес детей, некоторые из них отражают особенно напряженные отношения между матерью и ребенком, а также ограниченные сферы влияния и контроля, доступные многим женщинам. Важнейшим фактором является связь между потребностями младенцев и детей и реактивацией для женщины ее собственного опыта насилия и пренебрежения, отраженная в чувствах женщины, приведенных Де Зулуета в начале этой главы:

Когда они оказываются матерями и вынуждены заботиться о зависящем от них ребенке, особенно когда есть вероятность, что они почувствуют себя уязвимыми, они отгораживаются от своих материнских чувств. Быть матерью для этих женщин означает быть вынужденными идентифицироваться со своими собственными пренебрегающими матерями, которые позволяли происходить насилию.

(Kennedy, 1997, р. II)
Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Дифференциальная психология и психодиагностика
Дифференциальная психология и психодиагностика

В книге собраны наиболее значимые для психологической науки и практики работы одного из ведущих отечественных специалистов в области дифференциальной психологии. Здесь представлены труды, посвященные проблемам профессиональной пригодности в зависимости от основных свойств нервной системы человека, изложено авторское видение проблем изучения личностного и умственного развития школьников посредством нового вида критериально ориентированных тестов, а также рассматриваются перспективы использования разработанных методик для организации обратной связи в учреждениях образования.Издание предназначено в первую очередь специалистам в области общей и дифференциальной психологии, тем, кто занимается проблемами индивидуальных различий и созданием психологического инструментария, психологам-практикам, решающим вопросы отбора персонала и психологической помощи в решении проблем эффективности человека как субъекта той или иной профессиональной деятельности. Материалы книги могут быть полезны практическим психологам, преподавателям и студентам, изучающим психологию.

Константин Маркович Гуревич

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука