Читаем Психосоматика. Как лечить болезни, которых нет полностью

Конечно, в качестве главной или одной из целей он может назвать и улучшение материального положения. Но чтобы этого достичь, человек должен осознавать или хотя бы подсознанием чувствовать, что действительно возможно жить лучше, чем он живет сейчас. А откуда возьмется это осознание или чувствование? Во-первых, случается порой, что человек, родившийся в небедной семье, успевает получить приличное образование, но затем вследствие каких-то происшествий семья теряет свой социальный статус. Разумеется, ребенок из такой семьи будет делать все, чтобы вернуть утраченный социальный статус. Он уже знает не понаслышке, что такое обеспеченная, благополучная жизнь.

Во-вторых, может сыграть роль количество и качество прочитанных книг, к которым человек с детства по какой-то причине имел доступ. Например, его мать работала в библиотеке или соседка делилась своими. А может, мать или отец этого ребенка происходили из обеспеченных, но потерявших благополучие семей и помнили, что такое материально обеспеченная жизнь, и рассказывали о ней ребенку. Это немного похоже на воспоминания о давно ушедшей в небытие развитой цивилизации, прозябающие потомки которой рассказывают детям и внукам легенды, передающиеся из поколения в поколение. Действительно, на нашей планете есть две разные цивилизации: богатых и бедных. Они почти не пересекаются между собой, и представители обеих цивилизаций друг для друга — инопланетяне.

Как же можно перейти из одной цивилизации в другую? Как сменить планету обитания? Да, у благополучных людей и правда совсем иная среда обитания, с другими условиями, другим уровнем знаний и развития, другими возможностями, совершенно недоступными для жителей обычной Земли.

Итак, судьба…. Но знаете ли вы свою судьбу? Можете ли вы быть уверены, что именно это ― ваша судьба: покончить жизнь самоубийством, заболеть от побоев какого-то подонка, искалечить свою психику сильнейшими стрессами, заниматься от звонка до звонка неинтересной работой?

Советую посмотреть сериал «Красная королева» о знаменитой манекенщице 50—60-х годов прошлого века Регине Збарской. Девушка из беднейшей семьи изначально планировала поступить в обычный техникум и работать бухгалтером. И все же она решила, что ее судьба будет совсем иной. Однако затем она попала в крайне стрессовую ситуацию, которая многих могла бы свести в могилу: защищая мать от пьяного отца, девушка убила его. Возникла развилка судьбы: она могла сесть в тюрьму за убийство либо сойти с ума от стресса. Или… случилось бы то, что оградило бы девушку от тюрьмы, а ее психику ― от невыносимого стресса из-за убийства отца. И действительно, мать взяла вину на себя и напутствовала дочь уехать из их провинциального городка в Москву. Девушка так и сделала, что и стало ее главным выбором, который показал Высшим Силам, что она готова бороться за лучшие условия существования. Она могла бы пропасть и в Москве, если бы таково было ее предопределение. Но ее ждала совсем иная судьба, которую, кстати, видела одна гадалка еще до того, как произошло убийство отца Регины. Девушку ждало интересное будущее, однако она могла от него и отказаться. Даже тем, что она сменила имя, — дав взятку, превратилась из Зои в Регину, — она уже совершила поступок, показывавший, что она ни в коем случае не готова мириться с худшим из вариантов ее судьбы.

Необходимо отметить, что Регина как-то раздобыла деньги на взятку, проявив тем самым интеллект. Это важно: выживают и приобретают лучшие условия жизни люди с развитым интеллектом. Недаром Регина была в школе отличницей. Не верьте социальной рекламе невежества, утверждающей, что отличники — дураки, а хорошо в жизни устраиваются только двоечники. Чтобы быть отличником, нужно иметь очень тренированный ум и хорошую память. А имея такой инструмент, человек может его применить для получения лучших условий выживания. Без этого инструмента невозможно переломить неблагоприятную жизненную ситуацию в свою пользу, додуматься до чего-то целесообразного.

Уже в Москве Регина имела возможность идти по совсем другой «линии жизни». Она училась на бухгалтера и даже хотела работать в бухгалтерии на киностудии. Но снова случилась управляющая стрессовая ситуация: ей пришлось проходить практику в недружном коллективе с плохой начальницей, где ей еще и давали слишком много работы. В результате Регина осознала, что не хочет быть бухгалтером. И тут же судьба дала ей шанс устроиться в жизни по-другому.

Однако Регина могла и дальше работать бухгалтером: это стабильная работа, никаких выдающихся свойств личности не требующая. Многие на ее месте махнули бы рукой на то, что служба не нравится, и остались бы при ней. И получили бы на всю жизнь хронический стресс. Регина же пережила острый стресс — неприятную ситуацию на работе — и тут же от нее избавилась, став манекенщицей, в соответствии, видимо, со своим призванием.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука