Читаем Психосоматика. Как лечить болезни, которых нет полностью

Указаний и распоряжений мозгу недостаточно. Информационное воздействие должно быть достаточно большим, если речь идет о коррекции состояния человека именно текстовой информацией — книгой. Однако я уверена, что уже сейчас тем людям, которые читают мой текст с самого начала, стало легче, спокойнее. Мое текстовое информационное воздействие уже работает. Дайте же ему развернуться в полную силу — читайте дальше, до конца, ничего не пропуская. Просто читайте. И вы удивитесь эффекту.

<p>Роль судьбы в жизни человека и роль человека в формировании своей судьбы</p>

Бывают тяжелые жизненные ситуации, когда кажется, что хуже уже некуда. Однако же, если такова судьба, то после подобной жизненной ямы возможен подъем.

Я пришла к выводу, что каждый человек проживает отведенную ему судьбу, как артист играет определенную роль в фильме или спектакле. Он играет строго по сценарию, и ничего существенно изменить нельзя. Как предназначено, так и будет — в каком-то «коридоре» вариантов.

Иногда предназначено испытать разные тяжелые ситуации и потом подняться. А бывает, что суждено испытать даже только одну тяжелую стрессовую ситуацию и погибнуть. Для чего? Возможно, чтобы кто-то другой, видя эту гибель, сделал выводы и стал сильнее.

Отчего зависит, погибнет человек в стрессовой ситуации или выстоит? От типа нервной системы прежде всего. А она заложена природой. Следовательно, это и есть судьба. Слабый тип нервной системы означает, что человек не выдержит стресса и покончит с собой либо смертельно заболеет. Человек с сильным типом нервной системы справится со всеми испытаниями.

Возможно, все люди — актеры в одном или во многих спектаклях, сценарии к которым создают какие-то Высшие Силы. И как эти Высшие Силы определят роль данного человека, так и будет.

С помощью каких средств Высшие Силы создают роли для людей?

Можно обратить внимание на то, что каждый человек действует в пределах определенных реакций и сценариев поведения — алгоритмов мышления и реагирования, заложенных в его психике. Если хорошо знать человека, то его поведение довольно предсказуемо. Это доказывает, что у каждого человека есть сценарий поведения, который допускает лишь несущественные отклонения, но в целом линия судьбы следует по определенной кем-то свыше траектории.

Обратите внимание, что многие люди целыми днями заняты неинтересной и низкооплачиваемой работой. Разве они не хотят для себя другого занятия, более интересного и без жесткого графика, без наказаний за малейшее опоздание? Ведь есть и другой мир, где нет необходимости выполнять тяжелую низкооплачиваемую работу от звонка до звонка. Однако подавляющему большинству из тех, кто занят тяжелым низкооплачиваемым трудом, даже не приходит на ум сделать рывок вверх по социальной лестнице. Жизнь богатых людей может вообще не попадать в поле их зрения и как бы не существовать для них. Почему?

Человек живет по программе, заложенной в его мозг. Она закладывается природой — предназначением, судьбой, а также (это уже детализация судьбы) условиями жизни его семьи еще до его рождения, пока он находился в утробе матери, и условиями его жизни с самого раннего детства. Все эти обстоятельства и есть управляющая ситуация, которая формирует судьбу человека. В силу всех обстоятельств, в которых человек был зачат и развивался, в силу его умственных способностей и степени стремления к знаниям человек может даже и не видеть иного мира — мира благополучных людей, которые не работают или имеют интересную для них творческую работу. Либо он может видеть богатых людей, например, по телевизору или проезжающих мимо на шикарных авто, но воспринимать этих людей как инопланетян, как существ совершенно иной природы, и на уровне подсознания иметь программу, что таким, как все эти богатые и успешные, ему никогда не стать. Даже если такой человек и прочтет что-то о жизни богатых людей, это будет рассказ о событиях прошлого (например, книги Пэлема Вудхауса, Джейн Остин, Агаты Кристи, Александра Дюма, Льва Толстого), и он сделает справедливый вывод, что это происходило давно и в других странах. Здесь и сейчас все обстоит совсем иначе. А что касается сериалов о современной жизни, то всем известно, что это всего лишь сказки. Увы, обычно бедные люди не читают книг о богатых и знаменитых даже из прошлых веков. Они вообще почти ничего не читают. У них другие задачи — задачи чисто физического выживания.

Но бывают и случаи, когда человек живет бедно или относительно бедно, но все же хочет изменить свою судьбу на более благоприятную. Почему у него возникает такая идея? По разным причинам. Причем первоочередная цель такого человека не всегда сводится к деньгам. Это может быть внимание, которого он недополучал у родителей и которое теперь он хочет получить от своей аудитории как творческая личность. Это может быть известность, признание, которого опять-таки родители не давали ребенку, отрицая его успехи. Теперь он жаждет признания уже не только родителей, но и толпы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука