ПСС. Том 46. Дневник, 1847-1854

¹¹⁸¹ Какое бы ты ни началъ умственное занятіе, не бросай его до тѣхъ поръ, покуда ты его не кончишь. — Такъ какъ это правило можетъ повести къ большимъ злоупотребленіямъ, то здѣсь нужно его ограничить¹¹⁸² слѣдующимъ правиломъ: имѣй цѣль для всей жизни, цѣль для извѣстной эпохи твоей жизни, цѣль для извѣстнаго времени, цѣль для года, для мѣсяца, для недѣли, для дня и для часу и для минуты, жертвуя низшія цѣли высшимъ. — — — — —¹¹⁸³

Правила для развитія памяти.

Правило 23) Составляй¹¹⁸⁴ конспектъ изъ всего, чѣмъ занимаешься и учи его наизусть. 24) Каждый день учить стихи на такомъ языке, который¹¹⁸⁵ ты слабо знаешь.¹¹⁸⁶ 25) Повторяй¹¹⁸⁷ вечеромъ все то, что узналъ въ продолженіи дня. Каждую неделю,¹¹⁸⁸ каждый мѣсяцъ и каждый годъ экзаменуй себя во всемъ томъ, чѣмъ занимался, ежели же найдешь,¹¹⁸⁹ что забылъ, то начинай съ начала. — — —

Правила для развитія дѣятелъности. —

¹¹⁹⁰ Дѣятельность бываетъ 3 родовъ. Дѣятельность тѣлесная, чувственная и умственная. — Сообразно съ этимъ и правила для развитія дѣятельности раздѣляются¹¹⁹¹ на правила для развитія¹¹⁹² дѣятельности тѣлесной,¹¹⁹³ чувственной и умственной.

а) Правила развитія¹¹⁹⁴дѣятелъности тѣлесной. —

Правило 26) Придумывай себѣ какъ можно больше занятій. 27) Не имѣй прислуги. 28) Не требуй помощниковъ въ томъ дѣлѣ, которое ты можешь кончить одинъ. —¹¹⁹⁵

Правила для развитія¹¹⁹⁶дѣятельности чувственной. —

Какъ уже сказано, что всѣ чувства, происходящiя отъ самолюбія, дурны,¹¹⁹⁷ то слѣдовательно здѣсь намъ слѣдуетъ только дать правила, по которымъ¹¹⁹⁸ могла бы развиться дѣятельность чувствъ, происходящихъ отъ любви вообще. — Правило 29), относящееся къ любви вообще. Чтобъ каждый день любовь твоя ко всему роду человѣческому выражалась бы чѣмъ нибудь. Правило 30), относящееся къ любви къ отечеству. Будь полезенъ, сколько ты можешь,¹¹⁹⁹ отечеству. 31), относящееся къ любви къ извѣстнымъ лицамъ. Старайся какъ можно больше находить людей, которыхъ бы ты могъ любить больше, чѣмъ всѣхъ ближнихъ. 32), относящееся къ любви къ родственникамъ.— — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Правила для раз итія дѣятельности умственной. —

Правило 32) Не дѣлай châteaux en Espagne.¹²⁰⁰

33) Старайся дать уму какъ можно больше пищи. ¹²⁰¹

Правила для развитія умственныхъ способностей. —

Мы имѣемъ 5¹²⁰² главныхъ умственныхъ способностей. — Способность представленія, способность памяти, способность сравненія, способность дѣлать выводы изъ этихъ сравненій и, наконецъ, способность приводить выводы эти въ¹²⁰³ порядокъ. —

Правила для развитія способности представленія. —

34) Очень полезны¹²⁰⁴ для развитія этой способности всѣ игры, требующія соображенія. —

О правилахъ для развитія способности памяти я уже говорилъ. —

Правила для развитія способности сравненія. —

35) Изучай¹²⁰⁵ хорошо тѣ предметы, которые ты сравниваешь. 36) Всякую новую тебѣ встрѣтившуюся мысль сравнивай съ тѣми мыслями, которыя тебѣ извѣстны. — Всѣ¹²⁰⁶ отвлеченныя мысли оправдывай примѣрами. —

Правила для развитія способности дѣлать выводы. —

36) Занимайся математикой. 37) Занимайся философіей. 38) Всякое философическое сочиненіе читай съ критическими замѣчаніями.

Правила для развитія способности приводить выводы въ порядокъ.

39) Изучи систему своего существа. 40) Всѣ твои¹²⁰⁷ свѣдѣнія по одной какой нибудь отрасли знанія приведи къ одному общему выводу. 41) Всѣ выводы сравни между собою, и чтобы ни одинъ выводъ не противорѣчилъ другому. 42) Пиши сочиненія не мелкія, но ученыя. —

Правила для развитія чувствъ высокихъ и уничтоженія чувствъ низкихъ, или иначе: правила для развитія чувства любви и уничтоженія чувства самолюбія. —

Правило общее: чѣмъ болѣе исполняешь ты¹²⁰⁸ какую нибудь изъ твоихъ потребностей, тѣмъ болѣе она усиливается,¹²⁰⁹ и чѣмъ менѣе исполняешь ты¹²¹⁰ ее, тѣмъ¹²¹¹ менѣе она дѣйствуетъ. — 42) Любя всѣхъ равно, не исключай и самаго себя изъ этой любви. — 43) Каждаго ближняго люби¹²¹² также, какъ и самаго себя, но двухъ ближнихъ люби болѣе, нежели самаго себя. —

Правила для развитія обдуманности. —

Всякой предметъ¹²¹³ осматривай со всѣхъ сторонъ. — Всякое дѣяніе осматривай со стороны его вреда и его пользы. — При всякомъ дѣяніи, разсматривай, сколькими способами оно можетъ б[ыть] сдѣлано, и который изъ этихъ способовъ лучшій. — Разсматривай причины всякаго явленія и могущія быть отъ него слѣдствія. —