Читаем Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи полностью

Как в случаях открытой агрессии, так и в более скрытых её проявлениях важно не ругать ребёнка и не наказывать его, а методично и сдержанно прорабатывать агрессивные импульсы с помощью игр, общения, занятий спортом, рисованием, чтением и совместных прогулок и развлечений. Чем больше ребёнок удовлетворён своей жизнью и своими достижениями, чем больше ласки и тепла он получает от родителей, которые уверенно и дружелюбно направляют его поступки и реакции, тем меньше агрессии он испытывает и проявляет. В семье, где ко всем детям относятся ровно и справедливо, дети меньше дерутся и ссорятся между собой. (Смотрите главу «Детская агрессия».)

Что делать, если дети, невзирая на протест родителей, играют в войну?

Во многих детских садах и во многих семьях существует запрет на игры, игрушки и иные аксессуары, связанные с войной или насилием. Когда в семье растут два мальчика, трудно оградить их от игр «в войну», «в ковбоев», «в супермена». Во многих семьях родители ввели запрет на игрушечные пистолеты и прочие виды оружия. Я полностью на стороне этих родителей. Однако, запрещая нежелательные игры, не перегибайте палку: не называйте эти игры «ужасными», «уродливыми», не изображайте при этом мимикой презрения или негодования. Дело в том, что в других семьях детям, которые ходят с вашими в садик или в школу, возможно, позволяют играть в войну (или пользоваться косметикой и украшениями). Кстати, что-то из вашей семейной практики может показаться совершенно неприемлемым или неуместным другим родителям. Вы не хотите преподать вашим детям урок непримиримости или антагонизма. Самое разумное — сказать: «У нас в семье в эти игры не играют. Мы с папой не одобряем этих занятий».

Скажите твёрдо и спокойно, что вы против того, чтобы в доме были пистолеты или сабли.

Не вступайте с детьми в спор, если они настаивают на приобретении игрушечного оружия. «Это недобрые и опасные игрушки. Мы с папой против них». Дальнейшее обсуждение неплодотворно.

Попросите родственников и друзей не дарить детям игрушки или компьютерные игры, связанные с военной атрибутикой.

Однако если дети превращают в пистолет любую палку,"а в автомат метлу, то тут уже ничего не попишешь, — остаётся лишь следить, чтобы игра не стала слишком буйной, а следовательно, опасной. Если ваши дети всерьёз увлеклись военными играми, то, скорее всего, им по пять-семь лет. Вы можете пересмотреть свои запреты. Вы можете объяснить детям: «Вы уже выросли и научились играть более осторожно, умно и сознательно. Поэтому мы с папой купим вам пластмассовые сабли и пистолеты».

Но даже смягчив свои непримиримые требования, постарайтесь привить детям следующие принципы:

Игра в войну должна быть понарошку, и ни при каких обстоятельствах нельзя причинять друг другу неудобства или делать больно.

Самодельное оружие должно пройти «родительскую инспекцию» и быть совершенно безопасным. Помогите детям не прятаться от вас в страхе, что вы отнимете заветный «пистолет». Пообещайте, что если их самоделка не отвечает правилам безопасности, вы поможете либо сделать её безопасной, либо заместить равноценным и пригодным для игры предметом.

Купив пистолеты, дайте их детям только после серьёзной беседы, которая превратит это приобретение в ценный урок: «Если у кого-то из друзей дома вы увидите настоящий пистолет или другое оружие, вы должны быть предельно осторожными. Не прикасайтесь к оружию. Отойдите подальше и обратитесь за помощью к взрослым. Иначе может случиться большая беда».

Уместно останавливать детей, если, заигравшись, они вышли из роли «фашистов» и «наших» и стали «убивать» брата Колю или сестру Марину. Напомните им, что когда они «убивают» «врага» или «преступника», то они так и называют его «врагом», «преступником» или вымышленными именами. Но вам неприятно, когда ваши дети «целятся» или «убивают» друг друга. Так вы прививаете детям навык безошибочно отделять вымысел от реальности и не смешивать эти два мира. Более того, вы напоминаете детям о необходимости бережного и уважительного отношения друг к другу.

Если дети, заигравшись, стали проявлять жестокость друг к другу или зверушкам, остановите игру, отберите на время военные атрибуты и помогите детям успокоиться и переключиться на другой вид деятельности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи
Что нужно, чтобы жить дружно: Весёлое воспитание для всей семьи

На чём стоит дом? На любви и заботе. На добром и внимательном отношении родителей к детям и детей к родителям. А ещё – на фундаменте семейных традиций.Традиции – необычайно сильная вещь. Они способны как объединить семью, так и наоборот – развести её в разные стороны, когда каждый – сам по себе. Как хранить первые и избавиться от вторых? В книге – конкретные способы, КАК сделать это.Откликаясь на просьбы читателей, в эту книгу мы добавили новые главы. Так что здесь – ещё больше полезных историй, творческих игр, весёлых заданий и практикумов как для родителей, так и для детей.

Заряна Владимировна Некрасова , Заряна Некрасова , Нина Некрасова , Нина Николаевна Некрасова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука