Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Такой подход поможет вам сделать целью критики не ребёнка, а его неприемлемое поведение. Вы обращаете внимание на то, как каждый из детей вносит свою лепту в нечестную игру (один дурит, а второй позволяет себя дурить), — таким образом, вы не делаете одного ребёнка козлом отпущения, а второго жертвой обстоятельств. Оба ребёнка становятся ответственными за свой выбор и свои решения, а не только тот, кто играет нечестно.

Домашнее задание

Проанализируйте и обсудите с партнёром, как принимают ваши дети свой проигрыш и выигрыш.

Проанализируйте, кому в семье они подражают, выигрывая и проигрывая.

Что, как вы считаете, вам нужно изменить в своём подходе к соревнованию между детьми?

Глава 23

ИГРА В ПИКАССО

Когда приобщать детей к рисованию. — Почему так важно заниматься изобразительным искусством. — Как правильно рисовать с детьми. — Что стоит за детскими рисунками.

При небольшой разнице между детьми рекомендуется выбирать такие занятия, в которых принимали бы участие оба ребёнка. К такого рода занятиям в первую очередь относится изобразительное искусство (рисование, лепка, выполнение коллажей и прочее).

Если по какой-то причине вы не торопились дать карандаш и краски вашему первенцу, то поспешите сделать это со вторым ребёнком. Уже с 10-11 месяцев многие дети любят «рисовать». Правда, мало кто из родителей догадывается об этом. Им даже в голову не приходит предложить детям карандаши в столь юном возрасте. Как правило, дети учатся ходить и рисовать одновременно. Родителям важно видеть, что малыш способен сделать свой первый шаг, но, к сожалению, они почти никогда не уделяют должного внимания навыкам юного Пикассо.

Любые каракули достойны похвалы. Любые каляки-маляки — это творчество ребёнка, и к нему необходимо относится уважительно. Дети радуются своим рисункам и находят их привлекательными. Не уничтожайте их — прячьте в персональную папку, к которой имеет доступ автор. Спросите, хотят ли дети повесить свои рисунки на стену или детский шкафчик.

В некоторых домах родители выделили комнату (или одну стену в комнате) под музей, в котором хозяева — дети. Как правило, дети привечают каждого гостя как потенциального посетителя музея, приглашают в свои владения, показывают свои коллажи, акварели и рисунки, рассказывают про каждую работу.

Витя в будущем году пойдёт в школу. Коля — второклассник. Они просят вас внести плату за посещение музея. Они поясняют: «Мама и папа не велят брать деньги за вход. Они говорят, что если кто-то хочет внести пожертвование, то ладно. А нет — можно и просто так войти». Независимо от того, заплатили гости или нет, мальчики радушно водят их по музею, наперебой рассказывая про историю создания картины или событие, которое запечатлено на рисунке. Самое примечательное, что каждый норовит показать не только свои работы, но и гордится работами брата. Примерно раз в два-три месяца мальчики обновляют экспозицию. Любимые работы остаются на стенках, рядом с ними появляются новые. Мама отправляет снятые работы в запасник — в папку. С каждым разом доля активного участия родителей в обновлении экспозиции уменьшается. Дети самостоятельно отбирают свои работы, размещают на стенках и прикрепляют клейкой лентой.

Родители стараются присутствовать при экскурсиях, которые ведут мальчики, потому что каждый раз приоткрывается завеса ещё над одной историей, дети рассказывают про свои мечты и страхи, совершенствуются в умении радоваться успехам брата и похвалам, которые тому перепадают. Экскурсия по детскому музею — прекрасное упражнение для детей: каждый получает возможность купаться в лучах славы, каждый учится ждать своей очереди, когда похвала и восхищение достаются брату.

Рисование непостижимым образом позволяет детям избавиться от гнева и напряжения. Как правило, первые движения крохотного художника размеренны и тщательны. Вскоре ребёнок возбуждается и начинает резко водить карандашом по бумаге, разрывая её. Потом он может начать рвать бумагу и бросать карандаши. Дайте ему начать и закончить занятие так и тогда, как и когда он того захочет. Единственное правило — рисовать только на бумаге и убирать за собой после сеанса бумагу и карандаши. Если малышам пока не под силу вытереть стол или стул — помогите им.