Читаем Растим братьев и сестёр полностью

Полагаю, что когда люди находятся в столь тесной близости еще до своего рождения и остаются неразлучными как минимум на протяжении всего детства и отрочества, они знают друг друга как себя самого, всю подноготную — привычки, страхи, мечты, пристрастия. Они изучили вкусы и реакции друг друга до мельчайших подробностей. Их взаимопонимание достигло такой глубины, что, бесспорно, они могут достаточно часто безошибочно предполагать, что в данную минуту испытывает, о чем думает или чего желает их близнец.

Другой миф не такой безобидный: это миф о том, что в паре близнецов один — воплощения добра, а второй — исчадие ада. Зачастую один близнец по складу характера ближе и понятнее маме, второй — папе. Важно как можно раньше увидеть и осознать эту тенденцию для того, чтобы приложить все старания и все родительские навыки к тому, чтобы не допустить разделения семьи на две конкурирующие группы. Важно нс приближать к себе более покладистого и уравновешенного ребенка, отстраняя при этом более активного и строптивого. Отношения между близнецами при всей их интимности и любви и так перенасыщены соперничеством, духом непрекращающегося соревнования и напряжения. Любое проявление фаворитизма в этой ситуации чревато долговременными и серьезными негативными последствиями как для детей, так и для всей семьи в целом.

Первым делом подумайте, как назвать близнецов. Большинство родителей знают, что детям следует давать простое звучное имя, принятое в том регионе, где растет ребенок. Отошли в прошлое времена, когда во дворах бегали босоногие Офелии, Травиаты,-’Тракторы и Комунеллы. А вот с именами близнецов по-прежнему допускают досадные промашки.

Оптимальные имена для близнецов не должны рифмоваться. Все умиляются, когда близнецов зовут Оля и Коля, Поля и Толя, Паша и Даша. Все, кроме близнецов. Всю жизнь близнецы будут стремиться к тому, чтобы каждого из них воспринимали как самостоятельную личность, как человека, наделенного ярко выраженными индивидуальными особенностями, а не частью клоунской пары, не половинкой от целого.

По той же причине лучше давать близнецам имена, которые начинаются с разных букв. В первые годы жизни это не имеет особого значения, хотя одинаковые фамилии и инициалы нет-нет да создадут путаницу с карточками в поликлинике или при приеме в садик. Важную роль разные инициалы начнут играть тогда, когда дети будут учиться выводить «свою» букву на бумаге. Дети очень радуются, когда у каждого в семье — своя буква!

Еще одно: с первого дня учитесь называть детей не «наши близняшки», «братики», «сестрички», а по имени. Не стесняйтесь вежливо и спокойно напоминать всем взрослым в вашем окружении, что близнецов следует называть по именам. И последнее: не называйте их «Тася и Даша», «Тася и Даша» и так до тех пор, пока эти два имени не сольются в одно протяжное «Тасяидаша». Учитесь чередовать: один раз «Тася и Даша», другой раз — «Даша и Тася».

Как правило, близнецы далеко не сразу и далеко не всегда синхронизируют свои потребности в сне, еде, перемене подгузников и игре. Поэтому родителям еще до рождения близнецов следует позаботиться о том, кого они пригласят для временной помощи хотя бы на первые три-четыре месяца после рождения детей. Если есть возможность нанять няню, которая бы оставалась с вами и днем и ночью, — это было бы просто замечательно. Няня на одну или две ночи в неделю лучше, чем полное отсутствие няни. Няня на полнедели лучше, чем няня на две ночи. Словом, не пренебрегайте вариантами, проявите гибкость. Если няня не вписывается в ваш бюджет, попросите бабушек и тетушек помочь вам — хотя бы раз в неделю каждая. Если же вам совершенно не на кого положиться — установите с партнером расписание, чтобы каждый из вас спал полноценно хотя бы через ночь, а второй тем временем менял подгузники и кормил детей.

Родные и близкие непременно захотят как можно раньше познакомиться с вашими детьми. Вы можете вежливо попросить их отложить визит, пока вы не окрепнете. Не старайтесь быть услужливой хозяйкой. Как только вы будете готовы открыть двери вашего дома для гостей, попросите родных и близких принести с собой готовую еду. Попросите их также накрыть на стол и убрать после обеда. Не стыдитесь попросить помочь вам пропылесосить квартиру или принести продукты из ближайшего магазина. Не стесняйтесь оставить гостей наедине с детьми, чтобы они хотя бы полчасика понянчились с малышами. Пол-часа — это полноценный комплекс физической зарядки плюс душ. Получаса вполне достаточно для медитации или релаксации.

Если произошло чудо и оба близнеца смежили веки — бросайте все занятия и устраивайтесь подле них. Лягте поудобнее и закройте

глаза. Удалось прикорнуть — прекрасно, сна ни в одном глазу — просто постарайтесь расслабиться.

Домашнее задание для родителей близнецов

1. Обсудите с партнером подходящие кандидатуры родных и близких, кто смог бы помочь вам с детьми и по хозяйству.

2. Продумайте, какая форма благодарности будет уместной и приятной для каждого из ваших помощников.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей