Читаем Растим братьев и сестёр полностью

3. Заранее решите, как вы используете часы увольнительной с максимальной пользой и наибольшим удовольствием.

4. Говорите с партером так, как вы бы хотели, чтобы ваши близнецы говорили друг с другом.

Глава 16

ТАКИЕ НЕПОХОЖИЕ БЛИЗНЕЦЫ

Особенности социального и эмоционального развитие близнецов. — Развитие речи у близнецов. — Фотографии близнецов. — «Мамозамени-тель» для близнеца. — Что следует носить близнецам? — Определять их в один класс или в разные?

Как бы ни было сложно в самом начале, уже через несколько недель вы почувствуете некоторое облегчение. Ваши крошки начнут с интересом разглядывать друг друга, гулить, прислушиваться к звукам, которые издает второй. Близнецы в очень раннем возрасте учатся делить друг с другом пространство, сосуществовать в ситуации чрезвычайной близости, уступать друг другу и заботиться друг о друге. Чуть не с младенчества многие близнецы изобретают собственный язык жестов и звуков, понятный только им двоим. В этом подчас кроется причина более позднего развития речи у близнецов — они прекрасно объясняются меж собой на своем тарабарском языке, родители же предоставляют им все необходимое, поэтому их потребность в общении на текущий момент полностью удовлетворена. Родителям близнецов нужно побольше говорить с каждым из них, почаще читать им, петь с ними песенки, чтобы помочь им поскорее освоить навыки членораздельной речи.

Если родители пускают процесс развития речи на самотек, близнецы порой оттачивают и совершенствуют только им понятный язык годами. Этот тайный код часто становится защитой от вторжения чужаков. Однако в то же самое время он невыгодно выделяет пару близнецов из среды сверстников и делает их удобной мишенью для насмешек и остракизма. Если у ваших близнецов уже есть свой «тайный язык», не тревожьтесь и не ругайте детей: только просите их перейти с тарабарского на русский всякий раз, когда близнецы находятся в компании людей, которые не знают иностранных языков.

Наделенный уникальным темпераментом, каждый из близнецов привносит в отношения что-то, чему второй охотно у него учится. Близнецы перенимают друг у друга как позитивные привычки, так и скверные. Это неизбежно, и относиться к этому нужно спокойно, методично поощряя позитивное поведение, в то же время игнорируя или корректируя нежелательное поведение.

В один прекрасный день более мягкий и покладистый из близнецов может внезапно превратиться в лидера, и вчерашний заводила безропотно ему покорится. Через некоторое время близнецы снова махнутся ролями. Подобный «обмен опытом» расширяет эмоциональный и поведенческий диапазон каждого из них, а также учит лучше понимать друг друга и относиться друг к другу более бережно. Таким образом, близнецы, как правило, начинают испытывают эмпатию (способность сочувствовать другому) раньше, чем остальные дети.

Во многом эта способность вызвана у близнецов тем, что с самого раннего возраста они оказываются наедине друг с другом в ситуации, когда родители временно недоступны (особенно это относится к минутам, предшествующим погружению в сон). Они учатся утешать друг друга, успокаивать, приносить друг другу облегчение в моменты тревоги или дискомфорта.

Дети, будучи оптимистичными и изобретательными созданиями, рано или поздно смиряются с тем, что время от времени они остаются без мамы. Тогда мощный инстинкт самосохранения помогает им изобрести «мамозаменитель» — тот самый «спасательный круг», который дает ребенку ощущение незыблемости мира, надежной защищенности, уюта и покоя. Обычно в роли «мамозаменителя» выступает одеяльце, мягкая игрушка или иной предмет —-чаще всего с мягкой и приятной на ощупь фактурой. В паре близнецов в «мамо-заменители» может попасть один из них. Если вы заметили, что один из близнецов более зависим от другого, — постарайтесь осторожно и тактично разделять их на короткое время и заниматься с каждым по отдельности, поощряя их самостоятельность, уникальность. Особенно нуждается в поддержке тот ребенок, который более зависим и более чувствителен.

В жизни каждого ребенка наступает момент, когда он начинает интересоваться своими фотографическими изображениями. Практически в любой семье вам покажут индивидуальные снимки ребенка с момента его появления на свет до сегодняшнего дня: ребенок в роддоме, в ванночке, с мамой, с папой, групповые портреты всей семьи. Однако в семьях близнецов чаще всего на фотографиях мы видим обоих детей. Зачастую родители, рассматривая с детьми эти

фотографии, сами затрудняются безошибочно определить, который из близнецов запечатлен слева, а который — справа.

Родителям близнецов следует наряду с семейными снимками делать фотографии каждого ребенка в отдельности. На каждой фотографии хорошо было бы поставить дату и написать, кто из детей на ней изображен. Близнецам важно иметь индивидуальные фотоальбомы, потому что при виде своего позитивного отражения дети испытывают удовольствие, у них повышается самоуважение и самооценка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей