Растим счастливого и успешного ребенка

Если мы действительно хотим, чтобы ребенок завоевал весь мир, он должен этот мир как минимум знать. Ребенок уже в 1,5–2 года может выучить расположение стран на карте, даже если не умеет читать. Он запоминает слова, цветные пятна, которыми обычно обозначаются страны, и их положение на карте. Используются здесь простой условный рефлекс, ассоциативные связи. Это пока пустые матрицы, не наполненные конкретными образами, столь важными для дошкольников. Но лучше сочетать страны с сезонами, место – со временем. К этому же возрасту дети различают зиму и лето и могут понять, что есть страны жаркие, в которых всегда светит солнце, а есть северные, в которых почти всегда зима. Поэтому неплохо было бы «поселить» на карте вырезанные из бумаги солнышки и снежинки. Сразу станет видно, что наверху и внизу живут снежинки, а посредине – солнышки. Но в странах живут и особенные животные. Начинайте всегда со своей страны. Мишки, зайки, лисички – все персонажи народных сказок тут как тут. А вот слоны, львы и страусы будут хозяйничать на Африканском континенте. Животные живут по всему миру. Зато мы теперь можем путешествовать, и животные могут приехать в гости, поселиться в наших зоопарках и работать на арене наших цирков. Люди и животные стали выносливыми, мобильными и теперь могут посмотреть друг другу в глаза.

Но все-таки повадки животных сформировались на родине, в той стране, где живет их большинство. Поэтому медведи продолжают спать зимой, а львы – охотиться. Каждый раз, когда вы вместе с ребенком посещаете зоопарк или цирк, напоминайте, где родина понравившегося животного, показывайте ее на карте. Дети обожают смотреть на животных, и будь их воля, они бы с удовольствием отправились не только в зоопарк, но и по всему миру, хотя бы для того, чтобы посмотреть, как двигаются, что едят, как общаются звери всех мастей. Мир – это не просто набор цветных пятен с неровными границами на карте. Это огромные, заселенные животными и людьми территории, включая морские глубины с их удивительными обитателями.

Правило № 330. Изучайте карту мира, расширяя горизонты ребенка.

27 НОЯБРЯ

Заложите основы кулинарного страноведения.

Специалисты по адаптации семей мигрантов в разных странах мира заметили одну и ту же закономерность: культурный шок начинается с неприятия чужой кухни. Его трудно преодолеть. После того как люди начинают есть чужую еду с аппетитом, они довольно быстро усваивают язык, новые обычаи, обзаводятся друзьями, привыкают к климату и принимают местный образ жизни. Избирательное отношение к еде – это привязанность к своему ареалу, своей группе, своему народу, которая может ассоциироваться с гарантией жизни. За долгие годы небрежного отношения к пище как к чему-то простому, неинтеллектуальному, приземленному мы забыли, что именно она удовлетворяет фундаментальную потребность – жить!

Правило № 331. Расширяя кулинарный кругозор ребенка, мы расширяем телесную метафору его самых разнообразных связей с миром.

28 НОЯБРЯ

Не гасите интерес детей.

Дети любят спрашивать, не подумав. Делают они это не со зла, а только потому, что память у них развивается быстрее, чем мышление. Им легче спросить и запомнить. И признаться, не все, что они запоминают, понятно им. Но у детей есть одно удивительное качество – открытое сознание. Они готовы удивляться. Они готовы к любому развитию событий. Нам остается только не обмануть их самых невероятных ожиданий.

Правило № 332. Главный способ развивать любознательность ребенка – это не отмахиваться от его вопросов.

29 НОЯБРЯ

Когда нельзя задавать лишних вопросов?

Иногда вопрос «почему?» неуместен и выдает невоспитанность ребенка. Когда речь идет о сильных переживаниях, страхах, привязанностях, желаниях, их трудно оценить в тот же миг. Нужно время, чтобы человек осмыслил, что с ним произошло. Некоторые вещи нам приходится принимать на веру. Если ребенок или взрослый говорит: «Мне плохо!», ничего не остается, кроме как поверить.

Правило № 333. Нельзя задавать вопросы о сильных переживаниях. Любой человек (и ребенок, и взрослый) должен быть спокоен, чтобы оценить реальное положение дел.

30 НОЯБРЯ

Самый главный вопрос в общении людей.