Растим счастливого и успешного ребенка

Правило № 323. Ни одна самая совершенная машина не превзойдет человека по уму и способности воображать. Пусть ребенок попробует победить компьютер, придумав вместе с родителями новые миры.

20 НОЯБРЯ

Какие способности развивает компьютер?

Специалисты по детскому развитию сразу взяли под контроль компьютерные игры. Появились данные о том, что технологическое устройство развивает оперативную память, тренируют внимание и моторику, то есть является увлекательным тренажером развития познавательных способностей. Однако даже оптимисты призывали ограничивать время игр, опасаясь вначале за зрение, а потом за интеллект и социальные навыки детей. Позже, когда проблем накопилось, стало ясно, что дети уходят в компьютер с головой, теряя интерес к творчеству и ролевым играм. Соответственно, у них не развиваются воображение и эмпатия (способность сопереживать). Механический перебор вариантов, высокая эмоциональная вовлеченность в игру и полное равнодушие к мнениям и чувствам всех, кто не играет!

Правило № 324. Занятия за компьютером развивают только технические способности – оперативную память и внимание.

21 НОЯБРЯ

В чем причина компьютерной зависимости?

В том-то и дело, что мы формирует высокую самооценку у детей, едва заметив прогресс в игре. Детям нравится, когда ими восхищаются взрослые. Для них это признак любви! Мы считаем, что если уж ребенок справляется с таким сложным устройством, то простые навыки письма, чтения, общения у них сформируются сами. Но в этом и состоит наша ошибка: компьютер – сложное устройство, но требует простых моторных навыков и зрительного контроля. Кроме того, почти каждое действие в игре подкрепляется удовольствием от приближения к призу. Так устроены все азартные игры! Да, компьютерные игры не столько интеллектуальное занятие, сколько способ получения выигрыша, награды легким путем! Легкость, с которой ребенок привыкает получать результат, может стать привычкой, а потом и образом жизни. После того как привычки сформированы, а игра за компьютером стала единственным способом поддержать положительную самооценку, вы нарветесь на детское упрямство, агрессию или апатию, пытаясь взывать к разуму. Ребенок замкнется, предпочтет жить со своей страстью в одиночестве. Альтернативой могут быть только любовь и внимание. Компьютер компенсирует недостаток внимания и любви. Компьютерные игры всегда сопровождаются положительными эмоциями, а общение с родителями далеко не всегда. На фоне компьютерных игр общение в семье может выглядеть блеклым, неинтересным. Признаемся, что до сих пор мы не стремились быть интересными для своих детей. Ведь их потребность в нашей защите, поддержке, любви и так очевидна.

Правило № 325. Одиночество за монитором можно вытеснить интересными совместными занятиями, но начать придется с совместной игры на компьютере. Так мы дадим понять, что нам важны интересы и чувства ребенка.

22 НОЯБРЯ

Компьютер – это единственная радость?

Компьютер может стать единственным источником радости в семье, а игра – способом выживания в атмосфере неприятия, давления и высокомерия со стороны старших. И без того существует много поводов для ревности между детьми. Принцип равенства трудно соблюсти, когда в семье трое детей разного возраста. Они могут стать командой, основанной на принципе взаимопомощи, а могут – стаей, в которой побеждает сильнейший. Любовь к детям – это наша готовность понимать и помогать им. Компьютер – это всегда повод выразить свое отношение к ребенку. По тому, как мы относимся к интересам и чувствам детей, они судят о том, как мы их любим. Если у вас несколько детей, сравнений не избежать. Наиболее очевидна конкуренция в обучении. Школьные отметки определяют ранг ученика в классе и дома. Родители чаще всего используют компьютер как награду за послушание, старательность и высокие оценки. Получается, что детей поощряют и наказывают дважды – в школе и дома. Конечно, мы должны выражать свое отношение к играм и свои ожидания, но лучше рассматривать компьютер как отдельную активность, в которой стартовые условия у всех равны. А тот, кто проигрывает, отстает, заслуживает не оценки! Ему нужно помочь. Нам следует помогать детям решать конкретные задачи. И единственный способ помочь – показать, подсказать, как это делается, оценить результат и прогресс в обучении, а не наклеивать ярлыки вроде «незнайка», «бездельник», «самый худший ребенок в семье».