Растим счастливого и успешного ребенка

Умение находить сходное и различное в лицах людей – важный физиогномический навык. Обратите внимание на портреты, которые рисует ребенок: насколько подробно они изображены? Есть ли на лицах брови, обозначены ли цветом щеки, пририсованы ли уши? Заметил ли ребенок что-то особенное? Различает ли он цвет волос и глаз? В 3 года дети акцентированы на сходстве всех со всеми, но уже делят людей на «дядей» и «тетей», «мальчиков» и «девочек», «бабушек» и «дедушек», то есть очень грубо, с преувеличением воспринимают возраст. То же самое и с ростом. Все взрослые им кажутся или высокими, или нормальными, потому что в качестве точки отсчета дети выбирают себя, а смотрят они на нас снизу вверх. В 4 года они могут замечать сходные черты – цвет глаз, родинки, характерную улыбку или выражение лица, отличать злых людей от добрых. Для психологического выживания детей это очень важное умение – ориентироваться на чувства родителей и взрослых, которые находятся рядом. Если они чувствуют угрозу, исходящую от нас, то им становится страшно и они стараются поскорее удалиться, спрятаться, «лечь спать». Эту восприимчивость, наблюдательность и способность различать чувства по лицам, сравнивать их по важным для благополучия самого ребенка признакам можно тренировать, развивать, поддерживать. Именно в этом возрасте ребенок становится интуитивным, эмпирическим психологом и следопытом. Можно поступить обратным образом: предложить ему составить «фоторобот» знакомого человека и описать его, а потом нарисовать с его слов. Похож? Пусть теперь нарисует сам. Сравните ваши рисунки! Восприятие человека ребенком осложнено тем, что он не знает, «как это работает». Ведь даже великие скульпторы вначале ощупывают лица, а потом их лепят.

Правило № 316. Описывая лица других людей, обращайте внимание ребенка на детали.

13 НОЯБРЯ

Зачем ребенку космос?

Помимо психологического Я у ребенка есть еще Я социальное и Я космическое. Психологическое Я отвечает за индивидуальные ощущения ребенка, его переживания и мысли. Социальное Я – это его отношения с другими людьми. Космическое Я открыли совсем недавно, оно отвечает за связь каждого человека с самого рождения со всей Вселенной, с космосом, который был до того, как возникло человечество, и переживет его. Небо, звезды, бесконечность – часть нас самих. Можно сказать, что это самая важная человеческая проекция!

Какая перспектива открывается перед взором? Смотрит человек вверх или вниз, чувствует ли он, как летит либо как барахтается и задыхается в тяжелых водах? Величина перспективы определяет жизненную стратегию и масштаб мировоззрения. Ребенок со слабым космическим Я не может быть успешным. Если даже он от природы талантлив, но перспектива его очерчена замочной скважиной или периметром комнаты, талант будет погребен в саркофаге маленького Я. До сих пор идеалы человека мы черпаем из эпохи Возрождения. За спиной героев тех полотен открывается бесконечная перспектива – и тогда, когда они украшают купола, и тогда, когда просто загадочно улыбаются.

Правило № 317. Расширяйте кругозор ребенка до масштабов Вселенной.

14 НОЯБРЯ

Как отправиться в космос?

Человек с потерянной перспективой неизбежно впадет в депрессию, чувствует одиночество вселенского масштаба, беспричинную грусть. Связь с космосом осуществляется через гармонию с природой, стихиями – землей, водой, воздухом и огнем (солнцем). Нет универсальной пропорции, ребенок должен научиться поддерживать свою связь с Вселенной сам, интуитивно. Люди, которые умеют общаться со своим космосом, спокойны, уверены, открыты, радостны. Практики медитации, молитвы, сокровенного молчания позволяют уравновесить, гармонизировать свои отношения с космосом. Прогулки на природе, по берегу океана, созерцание прекрасного горизонта, прослушивание сложной классической музыки, возвышающей до небес, близость к могучему водопаду в не меньшей мере восстанавливают нашу самую глубокую связь с миром. Они напоминают нам об истинном масштабе человека, заданном от природы.

Вот почему общение детей с природой так важно. Известно, что на улице, под открытым небом, дети чувствуют себя более спокойными и довольными, чем в закрытых пространствах (например, в квартире). Некоторые из них блаженно засыпают только на свежем воздухе. У детей восстанавливается аппетит, поднимается настроение, они становятся более контактными и любопытными. Они реже расстраиваются. А еще дети любят рассматривать небо – как падают звезды, как пролетают самолеты. Было бы здорово переночевать с ребенком под открытым небом на берегу моря-океана, на перекрестке всех стихий. И вместе встретить рассвет…