Разговорный английский

Без подсказок!

That’ll do.

Довольно. (Достаточно. Хва­

Go on, please.

тит.)

Продолжайте, пожалуйста.

Pens down!

Положите ручки!

Put away your books.

Уберите книги.

Collect the copy-books, Ann P.,

Энн П., соберите тетради,

please.

пожалуйста.

Raise (let down) your hand.

Поднимите (опустите) руку.

Don’t hurry. (Take your own

Не торопитесь.

turn.)

 

The time’s up! Hand in your

Время истекло. Сдайте ваши

papers, please.

работы, пожалуйста.

We shall have a model lesson

Сегодня у нас будет откры­

today.

тый урок.

Now we shall have a lesson in

Сейчас у нас будет урок алге­

algebra instead of history.

бры вместо истории.

We had geometry at the second

У нас была геометрия на вто­

lesson.

ром уроке.

In practical lessons we were

На практических занятиях

teamed up into groups of

нас разделили на группы

three or four.

по 3—4 человека.

c) Behavior

в) Поведение

You are very noisy.

Вы очень шумите.

Now, Edward N., you stop

Эдвард Н., перестаньте вер­

turning around, will you?

теться, пожалуйста.

Stop talking!

Перестаньте разговаривать!

What are you munching there,

Что Вы там жуете, Том?

Tom?

 

What’s wrong (up, going on)

Что там случилось?

there?

 

Stop watching that fly, Tom,

Перестаньте наблюдать за

and listen to what I say.

мухой, Том, и слушайте,

Give me those trinkets that

что я говорю.

Дайте мне эти безделушки,

you’ve been jingling all this

которыми Вы бренчите все

time.

время.

I’ll have to place you as far as

Я вынуждена пересадить Вас

possible from the window,

как можно дальше от окна,

Tom N.

Том Н.

52

You are always the last to come

Вы всегда приходите послед­

and the first to go, Tom N.

ним и уходите первым, Том Н.

Are you done with talking,

Вы закончили разговаривать,

Tom N.?

Том Н.?

Keep your hands still, Tom N.

Не размахивайте руками, Том Н.

You must raise your hand when

Вы должны поднять руку, ко­

you want to ask something.

гда хотите спросить что- нибудь.

d) At the Blackboard

г) У доски

Please come forward to the front

Идите сюда, пожалуйста, и

of the class.

встаньте перед классом.

Face the pupils, please.

Станьте, пожалуйста, лицом к классу.

Stand aside, please.

Отойдите в сторону, пожа­луйста.

Where is the duster?

Где тряпка?

The duster is too wet (dry).

Тряпка очень мокрая (сухая).

Use the duster, please, but not

Пожалуйста, стирайте тряп­

your fingers.

кой, а не рукой.

Rub out the word to, please.

Пожалуйста, сотрите слово to.

Clean the blackboard, please.

Пожалуйста, сотрите с доски.

Divide the blackboard into two

Пожалуйста, разделите доску

parts, please.

на две части.

e) Mistakes

д) Ошибки

That’s wrong (not right).

Неверно.

Not, quite so, you’ve omitted

Не совсем так, Вы пропусти­

the —.

ли ...

You’ve made a mistake in the word —.

Вы сделали ошибку в слове ...

Did she make any mistakes in

Сделала она какие-нибудь

her reading (spelling)?

ошибки в чтении (в письме)?

Say it correctly.

Скажите правильно.

Did you understand what I said?

Вы поняли, что я сказал?

Is it clear now?

Теперь понятно?

Did anyone notice a mistake?

Кто-нибудь заметил ошибку?

53

That’s a bad mistake.

Please repeat, ma’am, what you said.

Это грубая ошибка.

Госпожа учительница, повто­рите, пожалуйста, что Вы сказали.

f) Encouraging and Punishing a Pupil

е) Поощрение и наказание ученика

Now, George, you are not trying as you ought to.

Very good.

That is quite correct.

There, that’s it!

That’s it!

That’s better!

There’s no difficulty about that.

It’s high time you learned the rule, George.

Use your brains, George.

Now, just think a little.

You are well prepared today.

Shame on you!

I will punish you for your dis­obedience, George N.

You were reprimanded last time, weren’t you?

You shall stay behind (af­ter) classes and repeat your lessons.

You have no patience with grammar.

Видите ли, Джордж, Вы не­достаточно стараетесь.

Очень хорошо.

Это совершенно правильно.

Вот теперь так!

Вот так!

Это лучше!

Это совсем не трудно.

Джордж, Вам давно пора бы­ло бы выучить это пра­вило.

Пошевелите мозгами, Джордж.

Подумайте немного.

Сегодня Вы хорошо выучили урок.

Стыди(те)сь!

Джордж Н., я накажу Вас за непослушание.

Вам сделали выговор в про­шлый раз, не так ли?

Вы останетесь после занятий и повторите уроки.

Вы недостаточно прилежны по грамматике.

g) Reading

ж) Чтение

Open your books at page —.

Turn to page —.

Look at your book, Ann M.

Read on page —.

Откройте книги на страни­це ...

Откройте страницу...

Смотрите в книгу, Энн М.

Читайте на странице ...

54

Read that passage aloud.

Read to the bottom of the page (to the end of the paragraph), please.

Read up to the word —.

It’s your turn to read now, Ann M.

Read louder, please.

Your reading is very poor (good).

You stumbled twice in your reading.

You skip words when you read.

Прочитайте этот отрывок вслух.

Читайте до конца страницы (абзаца), пожалуйста.

Читайте до слова ...

Теперь Ваша очередь читать, Энн М.

Читайте громче, пожалуйста.

Вы читаете плохо (хорошо).

Вы дважды запнулись при чтении.

Вы пропускаете слова, когда читаете.

h) Pronunciation. Spelling

з) Произношение. Орфография