Читаем Разговоры с детьми на сложные темы полностью

Я только что вернулась из дома престарелых, где проживает Эдна О' Грэди, старейшая выпускница нашего заведения, окончившая ее с отличием. Сегодня это глухая, полуслепая и страдающая от проказы старуха. Да ее единственный глаз вытек бы вместе со слезами, если бы она услышала, что в Панкхёрсте теперь будут учиться мальчики! Да у нее сердце бы разорвалось, и ничего бы больше не осталось, кроме обветшалого тела, руин, в которые ее превратили жестокость и равнодушие нынешней школы! Вы действительно хотите так поступить с женщиной, которая стерла руки до кости, работая на благо страны?

Если вы планируете со следующего года начать давать образование мальчикам, чему вы собираетесь попустительствовать через год? Зачем останавливаться на этом? Давайте сразу по-крупному все менять! Может быть, коров начнем обучать? Как только вы запустите этот процесс, невозможно будет предсказать, во что он выльется! Скоро наши девушки будут сидеть за одной партой с коровой.

А почему вы не принимаете во внимание специфическое энергетическое поле, которое окружает Панкхёрст, – ведь именно оно делает наших студенток втрое умнее представительниц других школ? Это магическое поле поддерживается целой армией маленьких гремлинов, и только я, Юнис Тирад, вижу их. Если сюда придут мужчины, это уникальное поле распадется и исчезнет. Наши девочки станут занудными грубиянками. Вам останется винить только самих себя.

Некоторые из вас полагают, что нужно посвятить больше времени обсуждению этого вопроса, выйти на контакт с мужскими школами и тому подобное. Даже не думайте их слушать! Они просто хотят навредить: такие люди – враги! И если вы не согласны со мной, значит, вы тоже враги! И я буду преследовать вас до тех пор, пока вас не выгонят отсюда. Я повторю: выгонят! Погонят грязными тряпками! Собак на вас спустят! Уверена, что я вас убедила, приведя неопровержимые доводы и разумные обоснования.

Спасибо, спасибо. Ваша директриса заказала мне такси. Спасибо, спасибо.

(Пауза.)

Но это же скорая, а не такси. Что вы надумали? Подождите, это не мое пальто. У меня не было белого пальто. Почему вы мне рукава сзади завязываете? Что вы делаете? Где директор?? А-а-а!! Помогите! Помогите мне!! Девочки, помните: только вы – никаких мальчиков!!

(Звук сирены.)

Беседа 71

Родители, дети и правила

[8]

А. Почему родители имеют право указывать тебе, что делать?

Б. Когда ты должен молча подчиниться требованиям родителей? Почему?

В. В каких случаях можно попросить у родителей аргументировать свое требование прежде, чем подчиниться?

Г. Каким, по-твоему, должен быть выполнимый набор родительских правил?

Д. Что бы ты предпочел: раз навсегда сформулированные правила или правила, которые меняются день ото дня? Почему?

Е. Могут ли родители ошибаться?

Ж. А могут ли они быть правы, даже если тебе кажется, что в данном случае они не правы? Как ты различаешь такие ситуации?

З. Можно ли торговаться с родителями и заключать с ними сделки относительно выполнения правил или правила должны оставаться незыблемыми вне зависимости от обстоятельств?

И. Должны ли родители наказывать тебя? Если да – за что и как?

К. Имеют ли родители право намеренно причинять тебе физическую боль?

Л. Громкая ругань – то же самое, что побои, или нет?

М. Когда ты сможешь утверждать, что знаешь столько же, сколько и родители?

Н. Нужно ли обсуждать с родителями эту тему или это будет означать «попытку подрыва их авторитета»?

Беседа 72

Объявление войны (В)

(Когда война считается «справедливой»?)

Вообрази, что в результате невероятного стечения обстоятельств ты стал преемником Обамы на посту президента США в 2016 году. К тому времени картина мира меняется и Канада становится воинствующим соседом.

Канада:

• сформировала армию, сопоставимую по мощи с армией США;

• объявила США «обнаглевшей нацией, которую нужно столкнуть с мировой авансцены»;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель
Основы гуманной педагогики. Книга 5. Учитель

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Пятая книга включает в себя две повести – «Рука ведущая» и «Учитель». С помощью изящной художественной формы Шалва Александрович раскрывает вопрос о важной миссии учителя в современном мире. При этом он напоминает нам, что бытие учителя не ограничено лишь педагогической практикой, но своими корнями уходит глубоко в нашу повседневную деятельность.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.2-е издание

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей