Читаем Развитие физических способностей у юных фигуристов полностью

7. Великая Е. А. Этапный педагогический контроль физической подготовленности фигуристов-дошкольников: метод. рек. / Е. А. Великая; Челяб. гос. ин-т физ. культуры. – Челябинск, 1989.


8. Верхошанский Ю. В. Основы специальной силовой подготовки в спорте. – М.: ФиС., 1987.


9. Гандельсман А. Б. Физиологические основы фигурного катания: лекция / А. Б. Гандельсман; ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. – Л., 1981.


10. Гришина М. В. Подготовка фигуристов: Основы управления. – М.,ФиС., 1986


11. Гродзицкая А. И. Скоростно-силовая подготовка юных фигуристов – Автореф. дис… канд. пед. наук – 1983.


12. ГужаловскийА.А. Развитие двигательных качеств у школьников. – Минск: Народная асвета, 1978.


13. Зенина И. В. Коррекция программ педагогического воздействия в годичном цикле подготовки фигуристов 7–8 лет на основе учета взаимосвязей двигательных качеств и функциональных показателей организма: Автореф. дис… канд. пед. наук. – 1988.


14. Коган А. И. Оценка перспективности юных фигуристов в период начальной специализации: Автореф. канд. дис. – Омск. – 1984.


15. Коган А. И., Бальсевич В. К. Оценка спортивных способностей детей к занятиям фигурным катанием на коньках// Нетрадиционные аспекты отбора, обучения и совершенствования в конькобежном спорте и в фигурном катании на коньках. Межвузовский сборник науч. трудов, Л., ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1987.


16. Крестовников А. Н. Очерки по физиологии физических упражнений М., – 1951


17. Кулибанова Ю. Л. Уровень развития вестибулярной устойчивости как фактор, влияющий на развитие двигательных способностей фигуриста // Некоторые вопросы теории и практики в фигурном катании на коньках. Сб. науч. трудов / под ред. В.А Апарина, СПб, ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 1999.


18. Кулибанова Ю. Л. Динамика изменений координационных возможностей фигуристов. // Средства и методы подготовки в фигурном катании на коньках. Сб. науч. трудов /под ред. Апарина В. А., СПб, ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2002.


19. Лебедева В. И., Жук Э. И. Влияние различных форм физических упражнений на моторную зрелость 7-10-летних детей // Теория и практика физкультуры. – 1982. – № 7.


20. Ляссотович С. И. Основные положения отбора в фигурном катании на коньках // Нетрадиционные аспекты отбора, обучения и совершенствования в конькобежном спорте и в фигурном катании на коньках. Межвузовский сб. науч. Трудов, Л. ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1987.


21. Лях В. И. 1989 Лях В. И. Координационные способности: диагностика и развитие. – М.: ТВТ Дивизион, 2006.


22. Медведева И. М. Структура и содержание специальной физической подготовки спортсменов на этапе начального обучения в фигурном катании на коньках: Автореф. дис… канд. пед. наук / И. М. Медведева; Киевский гос. ин-т физ. культуры. – Киев, 1985.


23. Медведева И. М. Фигурное катание на коньках. Киев: Олимпийская литература, 1998.


24. Менихин Ю. В. Физическая подготовка в гимнастике. – М.: ФиС, 1989.


25. Мишин А. Н. Прыжки в фигурном катании. М., ФиС, 1976.


26. Мишин А. Н., Апарин В. А. Возможности увеличения числа оборотов в прыжках фигуриста // Биомеханические аспекты двигательных действий в коньковых видах спорта. Сб. науч. трудов / под ред. В.А Апарина, И.М Козлова, СПб, ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2003.


27. Мишин А. Н., Апарин В. А. К вопросу о скорости отталкивания в прыжках фигуристов // Совершенствование подготовки спортсменов различной спортивной квалификации на современном этапе. Сб. науч. трудов / под ред. В. А. Апарина, И.М Козлова, СПб, ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2005.


28. Панин Н. А. Искусство катания на коньках. М.-Л., ФиС, 1938.


29. Панин Н. А. Искусство фигуриста. М., ФиС, 1956.


30. Пахомова Л. А. Хореография и фигурное катание. М., ФиС, 1980.


31. Платонов В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М., ФиС, 1986.


32. Теория и методика физической культуры: Учебное пособие/под рад. Ю. Ф. Курамшина, В. И. Попова, СПб: ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2003.


33. Тер-Ованесян А. А. Педагогические основы физического воспитания. – М.: ФиС., 1978.


34. Тихомиров А. К. Методика оценки физической и спортивно-технической подготовленности фигуристов. Метод. рекомендации М., 1983.


35. Тихомиров А. К., Скуратова Т. В., Тихомирова В. Л. Комплексный контроль в фигурном катании. Ежегодник Конькобежный спорт, 1983.


36. Тихомиров А. К., Кузнецов А. В. Требования к координационным способностям в фигурном катании на коньках. Малаховка: МОГИФК, 1989


37. Тузова Е. Н. Основы унифицированного обучения детей катанию на коньках: Автореф. дис… канд. пед. наук. – 1991.


38. Тузова Е. Н. Унифицированное обучение детей катанию на коньках. Учебное пособие. – СПб. ГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2000.


Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотечка тренера

Теория и методика акробатического рок-н-ролла
Теория и методика акробатического рок-н-ролла

Спортивная деятельность весьма специфична и многогранна. В современном обществе она охватывает миллионы людей, которые занимаются самыми разными видами спорта. Акробатический рок-н-ролл является молодой спортивной дисциплиной, но сегодня он очень популярен среди населения. Поэтому важно наличие грамотных специалистов, способных успешно осуществлять процесс подготовки спортсменов без ущерба для здоровья.Данное пособие посвящено важнейшим аспектам теории и методики акробатического рок-н-ролла и раскрывает вопросы базовой технической подготовки, являющейся основой исполнительского мастерства. Пособие предназначено как для специалистов этой дисциплины, так и для всех людей, интересующихся спортом..

Владимир Сергеевич Терехин , Елена Николаевна Медведева , Елена Сергеевна Крючек , Михаил Юрьевич Баранов

Боевые искусства, спорт

Похожие книги

Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей