Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Женская дружба никогда и нигде не возводилась в ранг социального института, оставаясь чисто бытовым феноменом. Женщины описывают дружбу в более тонких психологических терминах, подчеркивая ценности доверия, эмоциональной поддержки и интимности, тогда как мужчины акцентируют солидарность и взаимопомощь. Отвечая в 1995 году на вопрос: «Что для вас самое главное в дружбе?», шестнадцати-девятнадцатилетние российские юноши и девушки поставили на первое место возможность получить помощь, а на второе – верность и постоянство. Однако дальше обнаруживаются гендерные различия. Девушки придают больше значения чувству, что кто-то в тебе нуждается, возможности делиться сокровенными мыслями и сознанию того, что кто-то высоко ценит тебя. Для мальчиков важнее совместное проведение досуга и интеллектуальная общность (друг – человек, который разделяет твои взгляды и придерживается тех же принципов).

Как же отражается повышенная эмоциональность девичьей дружбы на ее устойчивости? Статистически достоверных массовых сопоставлений устойчивости женской и мужской дружбы (при выровненных ее критериях) психологи не имеют. Возможно, что повышенная эмоциональность женской дружбы и в самом деле делает ее неустойчивой. Свойственная женской дружбе близость по очень широкому кругу вопросов, обсуждение малейших нюансов собственных взаимоотношений усложняют их. Неизбежные в человеческих взаимоотношениях расхождения и недопонимания, помноженные на высокую общую эмоциональность, подрывают устойчивость дружбы. Сдержанная и суровая мужская дружба, в которой душевные излияния не приняты и при взаимопонимании в главном детали обычно не уточняются, согласие молчаливо предполагается, возможно, и в самом деле более прочна.

Особенно сложен вопрос о различиях в степени индивидуального самораскрытия, психологической интимности и глубины мужской и женской дружбы.

Потребность в самораскрытии, очевидно, одинаково сильна у юношей и девушек. Но их возможности в этом отношении различны. Традиционное определение «мужской роли», обязывающее мальчика быть сильным, энергичным, несентиментальным и сдержанным, накладывает на него ряд ограничений, которые порой вступают в прямое противоречие с его потребностями и желаниями. Нежность и чувствительность, поощряемые у женщин, вызывают осуждение, когда дело касается мужчин. Это побуждает мужчин к большей эмоциональной сдержанности, препятствуя развитию у них способности к сопереживанию, что делает их отношения с людьми более поверхностными и «предметными». Мужчина, придерживающийся традиционного канона маскулинности, не может вполне раскрыться перед женщиной, считая себя обязанным выступать перед ней в качестве подлинного представителя сильного пола, хотя это далеко не всегда соответствует его индивидуальности. Еще более жесткое табу существует на проявления нежности в отношениях между мужчинами. Результатом нередко бывает острый дефицит интимности, который, по мнению ряда психологов, отчасти объясняет даже повышенную смертность мужчин в более раннем возрасте.

Родителям мальчиков – особенно папам – следует понимать и помнить об очень важных вещах: мужественность и маскулинность – это вовсе не аналоги и не синонимы; эти понятия наполнены разным содержанием, и умение выражать свои эмоции, не бояться их, не бояться проявлений своих чувств, какими бы они ни были, – важнейшая составляющая развития нормального человека. Речь должна идти исключительно о степени адекватности и способах выражения как эмоций, так и чувств – и вот этому действительно необходимо учить.

Мальчик (подросток, юноша), не умеющий и боящийся выражать свои чувства – не только испытывать их, но и говорить о них, – эмоционально закрепощен, скован, ограничен. Такой мальчик, не умеющий принимать любовь, ласку, нежность, боящийся чувствительности (не путать с чрезмерной сентиментальностью и слезливостью) и высоких «романтических» порывов, стесняющийся самого себя и окружающих, ориентирующихся на стереотип («что обо мне подумают?»), не научится любить сам, не сможет давать адекватный эмоциональный ответ на чувство и отношение другого. Боящийся и стесняющийся себя, он будет расти закомплексованным, зажатым, одиноким.