Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Вы смотрели фильм «Стиляги»? Если вы совершенно не знакомы с субкультурами, то начните с просмотра этого фильма. В фильме показана жизнь обычной молодежи 1950-х годов, которая жила так же, как и миллионы других жителей СССР, работала, училась, разгружала по ночам вагоны и беспрекословно подчинялась системе. В противовес ей (как молодежи, так и всей системе) появилась некая группа людей, отличающихся от остальных музыкой, которую они слушали, одеждой, в которую одевались, манерами поведения. Эта группа людей стала именовать себя «стиляги». Они, стиляги, были уверены, что копируют американский стиль жизни: используют сленг (язык), заимствующий английские слова, носят яркую, броскую одежду, слушают запрещенный тогда в России рок-н-ролл. Субкультура стиляг, конечно же, могла появиться только в те времена в СССР. Как протест, как вызов серой жизни, режимности, как попытка выделиться из толпы. В конце фильма один из главных героев говорит о том, что на самом деле в Америке, на которую так ориентировались стиляги, никаких стиляг нет. Он говорит, что если бы кто-то в таком виде вышел на Бродвей, его бы через два квартала забрали в психушку. Да и другие герои хотя и остались верны некоторым идеалам субкультуры, в силу обстоятельств обыденной жизни ее переросли. Но и в фильме, и в реальной жизни того времени на базе существовавшей тогда традиционной системы ценностей появилось ответвление – субкультура стиляг, заявившая о возможности советской молодежи выделяться и быть такими, какими они хотели бы видеть себя сами, а не кто-то другой.

Зачем подросткам субкультуры

Субкультуры существовали во все времена. И при царском режиме, и при советской власти. Только назывались они иначе. И законом преследовались строже. Оттого у людей старшего поколения устойчивая неприязнь ко всем движениям и объединениям.

Александра С. Я в возрасте 14 лет как-то спросила свою бабушку, знает ли она, кто такие хиппи[9]. До сих пор помню ее реакцию. Бабушка замахала руками и, понизив голос почти до шепота, сказала: «Дурные люди, наркоманы». Мой отец оказался уже значительно лучше осведомлен. Он в общих чертах поведал мне об основных идеях этого движения. Но добавил, что сам лично считает их философию надуманной, демонстрации вымученными, а самих хиппи обозвал тунеядцами.

В наше время последователи субкультур не считаются ни революционерами, ни тунеядцами. В чем-то вызывающими – может быть. Но мы признаем возможность совместного сосуществования с представителями различных движений и объединений (если, конечно, их философия не агрессивна, а мы сами достаточно терпимы). Наши миры не противоречат друг другу, они параллельны.

Но непонятным остается вопрос: зачем создаются субкультуры? Зачем наши дети так упорно стараются подражать кому-то с весьма сомнительными, с нашей точки зрения, идеалами? Зачем вообще подросткам нужны миры, параллельные нашим? Неужели им недостаточно того мира, который мы им преподносим?


Секреты психологии

Понимать подростковую культуру и стать ее приверженцем – разные вещи. Подростки хотят, чтобы вы знали и уважали их культуру, но им вряд ли понравится, если вы станете одеваться и вести себя как шестнадцатилетние.

Дебра Хаффнер

Оказывается, недостаточно. Ни одна заботливо нами созданная реальность не заменит ребенку собственного жизненного опыта. И чем старше ребенок, тем этот опыт должен быть многообразнее.

Мы провели опрос среди взрослых людей на тему: «Зачем подросткам субкультуры?». Самым частым был ответ: «Недостаток родительского внимания». И не важно, отчего он возник, этот недостаток внимания: из-за того ли, что родители нищие и вечно пьяные – или богатые и вечно занятые. Ребенок все равно будет пытаться привлечь к себе внимание. Только один из ста будет стараться учиться на одни пятерки и побеждать на олимпиадах, а остальные девяносто девять будут выделяться поведением, одеждой или чем-то еще. Так проще.

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран

В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей – это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных «коллег», дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы – экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей