2. Выявить, какие трудности испытывает ребенок, связаны ли они с избытком или недостатком поддержки. (У Кирилла такими трудностями были переживания утраты отца и снижение способности к учебе.) Оптимизировать степень родительской поддержки.
3. Сменить «прокурорский» стиль общения на «адвокатский». Верить, что несмотря на промахи, подросток вырастет честным, порядочным человеком.
4. Применять самовоспитывающую фразу способом «проговаривания реальности»: «Мой ребенок – только подросток. Он учится быть честным, добрым, порядочным человеком. Несмотря на его ошибки и заблуждения, я люблю его и верю в него».
5. Отказаться от выспрашиваний с недоверием, от допытываний и допросов. В случае вскрытого факта лжи сдержать негативные эмоции (злость, что ребенок вас обманывает, тревогу, что он станет в дальнейшем вести себя так всегда, или обиду, что ребенок недостаточно вас уважает как родителя) и открыто сказать: «Я узнал, что было родительское собрание. Я огорчен, что ты скрыл это от меня. Надеюсь, в следующий раз ты будешь смелее и сообщишь мне».
Другие формы семейных отношений
Дети начинают играть определенные роли, а не живут спонтанной искренней жизнью, реагируя на реальные события и собственные потребности. Эти роли как бы навязаны ребенку. Он действует так не потому, что ему нравится сама роль, а скорее потому, что не знает, как можно по-другому добиться того, что ему жизненно необходимо. Цель детей, выбравших ту или иную роль, всегда одна: получить от родителей определенные, вполне предсказуемые реакции. Предсказуемость для подростков в этих реакциях – самое важное, самое необходимое. есть это самое главное, что им нужно от родителей, это та самая детская потребность, удовлетворение которой важнее всех остальных.
Предлагаем вниманию родителей подростков описание поведения детей, которое может сигнализировать о необходимости трансформации семейных отношений.
Подросток достигает своих целей, заставляя каждого в семье делать то, что ему нужно. Манипулятор контролирует всю семью, его девиз – «цель оправдывает средства».