Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

В школе Соня, яркая, красивая девочка, вела себя то приторно жеманно, то откровенно по-хамски. Она могла нагрубить любому учителю, не исключая директора. Могла сорвать урок, организовав весь класс на какую-нибудь неожиданную протестную акцию. Могла прийти в школу в модной, но слишком откровенной кофточке. Со второго класса ее любимое словечко – «секси»; ужимки соблазнительницы действительно выделяли ее из толпы сверстниц. Одноклассники побаивались ее острого язвительного язычка, неизменно подчинялись всем ее сумасбродным идеям, за глаза отзываясь о ней весьма нелестно, называя ее Секси.

Родители Сони давно не живут вместе. Девочка живет с мамой, у которой на дочку остается мало сил и времени. Устройство личной жизни и карьерные устремления занимают большую часть ее жизни. Соня долго боролась за то, чтобы родители жили вместе, но в какой-то момент поняла всю невозможность этого, смирилась и решила мстить всему миру за свое горе, добиваясь исполнения хоть каких-нибудь желаний. Например, красивой дорогой одежды, телефонов, туристических поездок, карманных денег, наконец. Оба родителя с удовольствием выполняли все запросы дочери, материальными тратами успокаивая чувство вины перед ней. Соня научилась добиваться своего от родителей, то устраивая громкие истерики, то надувая обиженно свои милые пухлые губки. На самый крайний случай у нее был припасен козырный номер. Всхлипывая, она закрывала лицо руками и с чувством произносила: «Вы меня совсем не любите!» После таких действий и мать, и отец готовы были выполнить любое Сонино желание. Умная и расчетливая девочка научилась нейтрализовывать многочисленные школьные неприятности, преподнося родителям плохие оценки и жалобы учителей на поведение как нелюбовь педагогов к ней. Родители с легкостью верили дочери, приходили в школу ругаться и защищать родное дитя.

Подросток, научившись манипулировать родителями, использует полученные навыки в общении со сверстниками, учителями, всем окружающим миром. Ему такой способ взаимодействия представляется единственно возможным.

Клоун

Подросток постоянно имеет веселый, беззаботный вид. Он всегда всем доволен, у него на лице вечная улыбка, его речь изобилует остротами, анекдотами, шутками. Такие дети привыкают не говорить открыто о своих чувствах и проблемах, они не верят, что могут быть приняты всерьез. Свою неспособность или неумение проявиться в других видах деятельности компенсируют привлечением к себе внимания шутовским поведением.