Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

По мере формирования социальных предпочтений подростка его эмоциональные связи с родителями ослабевают, и он ищет одобрения у сверстников. Как мальчики, так и девочки охотно делятся с друзьями и ровесниками своими новыми успехами, приобретениями, посвящают их в свои идеи и желают в ответ получить признание и поддержку. Отношения в группе сверстников – это некая модель будущего поведения и взаимодействия подростка с окружающим миром. Однако эмоциональная привязанность в группе не одинакова на протяжении возрастного периода.

В раннем подростничестве, а это средний школьный возраст, сохраняется зависимость от мнения однополой группы, затем по мере взросления подростки организовывают разнополые группы. Эти группы иногда могут объединяться и в большие подростковые компании. Основная социальная задача группы – обеспечить переход от малой группы к большому миру, миру взрослой жизни и претендовать на право брать ответственность за свои действия и поступки.

На приеме у психолога

Кто такой открытый человек и как им стать?

Ситуация. Все мне говорят, что я очень закрытая, что нужно быть более открытой, но сама я этого просто не понимаю. И всеми способами пытаюсь узнать, кто же такой – открытый человек и как им стать?

Комментарий. Открытым называют такого человека, который может быть откровенным, прямо делиться своими мыслями и чувствами, надежами и фантазиями. Такой человек может говорить, что ему не нравится и что нравится, признаваться в любви и ненависти, страхе, обиде и всех остальных чувствах, высказывать свою точку зрения. Таким образом, он не скрывает (то есть открывает) то, что у него внутри. Он, опять-таки, открыт всему новому, что приходит извне.

Научиться этому можно. Для этого необходимо хорошо знать самого себя, быть внимательным к своим чувствам, уметь их распознавать и называть. А еще для этого необходимо научиться смелости и вере в себя. Ведь не всегда ваша правда будет принята благосклонно, и нужно быть готовым к принятию ответной открытости и уметь ее выдерживать.

Подростковый возраст – это период парадоксов. Подросток старается проявить свою независимость, подчеркнуть свою уникальность и неповторимость, претендует на оригинальность мышления и поведения, общения и взаимодействия. В то же время он стремится неукоснительно выполнять неписаные законы группового взаимодействия, что подтверждает его принадлежность к группе. Не подчиниться групповым решениям – значит восприниматься группой как изгой. Группа не терпит разногласий, все члены группы должны выполнять определенные ритуалы, поддерживать особый имидж группы, который и определяет ее уникальность в целом и каждого ее члена в частности. Что решила группа, то и будут выполнять все ее члены.

Так, подростки могут украшать прически определенным образом, использовать аксессуары в одежде, выбирать обувь и одежду определенного цвета только потому, что так принято в группе – что бы при этом ни говорили родители. Группы отличаются друг от друга не только определенной одеждой, стилем причесок, но и сленгом, ритуалами приветствия и прощания. Родителей зачастую удивляет, когда их ребенок обнимается с друзьями при прощании или хлопает друга по ладони, произносит какие-то странные слова. И хотя это может раздражать, придется оставить свое мнение при себе: все это и есть показатель того, что сын или дочь в группе, что они признаны там своими.

Некоторые родители вздыхают с облегчением, позитивно оценивая то, что их подросток не относится к какой-либо группе. Однако причиной может быть то, что подростка – особенно если он замкнутый и необщительный – группа попросту не принимает. Группа может демонстрировать не только равнодушие, но и жестокость по отношению к такому подростку, игнорировать его высказывания или высмеивать его внешний вид.