Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Напомним, что, по Ц. П. Короленко, аддиктивное поведение – одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активных видах деятельности, что сопровождается развитием интенсивных эмоций до того, как от них сформировалась зависимость. Для подростков термин «аддиктивное поведение» представляется наиболее адекватным, поскольку указывает не на развитие болезни, а на отклонение в поведении.

Подростковый возраст в значительной степени определяется характерными для этого периода жизни реакциями, которые могут оказаться факторами как способствующими злоупотреблению психоактивными веществами, так и препятствующими развитию аддиктивного поведения.

Реакция эмансипации проявляется стремлением высвободиться из-под опеки, контроля, руководства, покровительства со стороны взрослых. Все, что уважается и ценится взрослыми, подростками отвергается. Проявление такой реакции может способствовать обращению к употреблению психоактивных веществ.

Реакция увлечения, в отличие от реакции эмансипации, может препятствовать аддиктивному поведению. Более того, появление стойких интересов и увлечений способствует резкому сокращению спиртных напитков в старшем подростковом и юношеском возрасте. Особенно противодействующим фактором являются интеллектуально-эстетические хобби (увлечение литературой, историей и т. д.), а также телесно-мануальные хобби (стремление развивать силу, ловкость, достигать высоких спортивных результатов). Единственным исключением является информационно-коммуникативное хобби – бездумное общение со сверстниками, поглощение малозначимой и не требующей никакой интеллектуальной переработки информации и обмен ею. Такое поведение легко сочетается с злоупотреблением алкоголем, табаком, наркотиками. Однако побудительным мотивом является не жажда информации, а влияние асоциальных компаний, где этой информацией обмениваются.

Азбука для подростков, пап и мам

Каковы причины возникновения зависимостей?

Причина одна – ощущение интеллектуальной, физической, эмоциональной несостоятельности нелюбимого ребенка. Есть более конкретные проявления этой причины:

• желание повысить самооценку, возвыситься в чем угодно за счет кого угодно;

• создать видимость взрослости, не будучи взрослым на самом деле;

• изобразить кого-то, у кого высокий статус, положение в обществе;

• облегчить общение;

• уменьшить беспокойство;

• разогнать скуку;

• стать таким же, как хоть кто-нибудь, и т. п.

Реакция имитации – стремление подростков копировать поведение, манеру общаться и одеваться, вкусы, пристрастия людей, к которым они испытывают положительные чувства: от уважения до слепого почитания и обожания кумира (музыканты, известные личности, кино-актеры, лидеры подростковой среды). Реакция имитации может как способствовать, так и препятствовать нарушению поведения в зависимости от направленности личности кумира.

Реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением, в определенной мере могут влиять на выбор психоактивного вещества и даже способствовать наркотизации. Некоторые из летучих ароматических соединений (ингалянтов) способствуют визуализации представлений, в том числе сексуального содержания (у младших подростков). Некоторые препараты способствуют сильному сексуальному допингу и могут использоваться подростками, ведущими половую жизнь. Алкоголь, наркотики устраняют социальные и психологические «тормоза», способствуют раскрепощению, создают иллюзию более острых и привлекательных сексуальных ощущений.

Реакция группирования со сверстниками является ведущим социопсихологическим феноменом, способствующим наркотизации. Группа сверстников для подростка служит каналом информации, формой межличностных отношений, новым видом эмоциональных контактов, невозможных в семье. В социальной психологии подростковые группы разделяют на просоциальные (то есть следующие по пути, на который их наставляет общество), асоциальные (то есть пренебрегающие господствующими в обществе идеалами, нормами поведения и образом жизни) и антисоциальные (то есть активно бунтующие против идеалов, правил, законов). Однако такое распределение само по себе не определяет связь с употреблением психоактивных веществ.