Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Раздумывая над проблемами профессионального самоопределения подростка, следует учитывать, что человеческий труд по самой своей природе общественен. Следовательно, ожидается, что человек в труде является активным, деятельным элементом, достигающим своих осознанных целей (см. пункт 1). Обычно формулировка целей не представляет для подростка трудностей, поскольку она начинается с хорошо знакомого ему слова «хочу». А вот формулировка второго из важных критериев готовности человека к коллективной профессионально-трудовой деятельности начинается с мало любимой подростками пары понятий «можно-нельзя». Но именно в результате работы над ними у подростка начинает формироваться способность использовать для достижения своих профессионально-трудовых целей нормативно-правовые условия, сформулированные обществом, и понимать, насколько эффективно он может использовать для достижения своих целей существующие нормы трудового права (см. пункт 2).

Естественно, использование трудового права начинается с изучения самого права. Поэтому реальную профессиональную ориентацию российских подростков целесообразно начинать с изучения Трудового кодекса Российской Федерации (далее ТК РФ).

В статье 15 этого правового акта под трудовой деятельностью понимается деятельность на основе трудовых отношений, основанных на соглашении между работником и работодателем. При этом обязательно присутствуют такие особенности соглашения, как перечисленные ниже:

• личное выполнение работником порученной ему работы;

• соответствие поручаемой сотруднику работы либо должности в соответствии со штатным расписанием, или профессии, специальности с указанием квалификации, или заранее (на момент заключения соглашения) определенному перечню конкретных видов работ;

• получение работником платы за выполненную работу;

• подчинение работника правилам внутреннего трудового распорядка;

• обеспечение работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством.

Азбука для подростков, пап и мам

Что значит «материальная несостоятельность»?

Материальная несостоятельность – это когда долго не на что купить хлеба и есть опасность умереть с голоду. Все остальное – чувства к разнице между «хочу» и «имею». Человек с миллионом на банковском счете хочет снять три миллиона и считает себя материально несостоятельным. Его чувства досады и желания ощущаются организмом химически, на уровне обмена веществ, так же как у юноши, который хочет купить пива, а у него хватает только на минералку. Все остальное – стандартный набор из подростковых грез (коттедж, «мерседес», жена-модель, муж-нефтяник, яхта, Куршевель) и фантазий (как в детской песенке про волшебника в голубом вертолете).

Если хочется переживать, страдать, напрягаться, попроси свое сознание. Оно быстро найдет повод для этого. Не сильно страдаешь от того, что у тебя денег меньше, чем у приятеля, – сравни своей карман со счетом олигарха из рейтинга Forbes. Таким образом, степень страдания можно регулировать. Чем больше разница, тем больше зависть и мука.

А можно свести страдания к нулю. Сначала узнай, что ты хочешь иметь (1), потом сколько это стоит (2), а затем – как ты можешь получить эти деньги (3). И вперед!

А потом, в зависимости от тебя самого и обстоятельств, то меняешь п. 1 (см. выше) на что-то попроще, чтобы п. 2 был поменьше, то усиливаешь п. 1 и улучшаешь п. 3. И так всю жизнь. Может, в итоге тебе удастся осуществить не так уж много желаний, зато не заболеешь досадой, отчаянием и завистью.