Читаем Развитие речи детей полностью

Январь — просинец

Новый год — к весне поворот.

Зимой солнце сквозь слезы улыбается.

Если зимою сухо и холодно — летом сухо и жарко.

Зима снежная — лето дождливое.


Февраль — бокогрей

В феврале зима с весной встречается впервой.

Февраль месяц лютый, спрашивает как обутый.

Зимою вьюги — летом ненастье.

Не бойся зимы — бойся отзимка.


ХОЛОДНО В ЛЕСУ, ХОЛОДНО!

Ледяной ветер гуляет в открытом поле, носится по лесу меж голых берез и осин.

Он забирается под тугое перо, проникает в густую шерсть, студит кровь.

Не усидишь ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапы. Надо бегать, прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться.

Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, норка, гнездо; у кого запасов полна кладовая. Закусил поплотней, свернулся калачиком, — спи крепко.

В. Бианки


Как лесные обитатели спасаются зимой от холода? Кто зимует в логове, берлоге, норке, гнезде? Как звери готовятся к зиме?


КТО СЫТ, ТОМУ ХОЛОД НЕ СТРАШЕН

У зверей да птиц все дело в сытости. Хороший обед изнутри греет, кровь горячей, по всем жилкам разливается тепло. Под кожей жирок — лучшая подкладка под теплую шерстяную или пуховую шубку. Сквозь шерсть пройдет, а жир под кожей никакой мороз не прошибет. Если бы пищи вволю, не страшна была бы зима. А где зимой взять ее — пищу?

Бродит волк, бродит лиса по лесу, все звери и птицы попрятались, улетели. Летают днем вороны, летает ночью филин, добычу высматривают, — нет добычи.

Голодно в лесу, голодно!

В. Бианки


Что страшнее для зверей и птиц зимой, холод или голод? Объясните смысл названия рассказа.


ЗИМА ПРИШЛА

Ночью ветер волком выл И по крыше палкой бил. Утром глянули в окно, Там — волшебное кино: Раскатала белый холст, Набросала светлых звезд И папахи на дома Нахлобучила зима.В. Фетисов


Какие образные слова использует поэт для описания изменений в природе?


ЗИМНЯЯ НОЧЬ

Искрится тихая дорога,Теряясь в сонном далеке.Над голубой вершиной стога Луна в январском ободке.Молчат леса. Не вскрикнет птица.В траве, у края борозды,Таится рыжая лисица,Темнеют заячьи следы.Т. Белозеров


Прочитайте стихотворение. Расскажите, какой вы представили себе зимнюю ночь.


НА СТЕКЛЕ МОРОЗНЫЙ ИНЕЙ...

На стекле — морозный иней.Сколько черточек и линий!Знаю только я одна,Кто стоит там у окна.На стекло Снегурка дышит И прилежно буквы пишет,Водит пальчиком сама:«С» — снежинки, «3» — зима.Н. Френкель


Что можно рассмотреть в морозных узорах на оконном стекле? Придумайте интересную новогоднюю сказку.


Лесные происшествия весной

Мартпротальник

Рано затает — долго не растает.

Коли перелетная птица течет стаями — к дружной весне.

Длинные сосульки — к долгой весне.


Апрельснегогон

Мокрый апрель — хорошая пашня.

Вода на лугу — сено в стогу.

Из березы течет много сока — к дождливому лету.

Ранний излет пчел — к красной весне.

Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — к холодному лету.


Майтравень

Май холодный — год хлебородный.

По холодной весне — градобойное лето.

Дождь в мае хлеба подымает.

Поздний расцвет рябины — к долгой осени.

Когда цветет черемуха — всегда живет холод.


ПОСЛЕДНЯЯ ЛЬДИНА

Через речку был зимник — дорога, по которой колхозники ездили на санях. Но пришла весна, лед на речке вспучился, лопнул — кусок дороги, качаясь, поплыл вниз по течению.

Это была грязная льдина — с навозом, санными колеями и следами лошадиных копыт. Посередине ее валялся подковный гвоздь.

Сперва льдину несло руслом речки. С берегов слетались на льдину белые птички трясогузки, ловили над ней мушек.

Потом речка вышла из берегов, и льдину вынесло в луга. Под ней проплывали рыбы, гулявшие по залитым водой лугам.

Раз около льдины вынырнул черный зверек и вылез на нее. Это был крот. Когда вода затопила луг, ему нечем стало дышать под землей, — он и всплыл наверх. Но вот льдина задела одним своим краем сухой холмик: крот соскочил на него и живо зарылся в землю.

А льдину гнало все дальше и дальше — и пригнало в лес. Она наехала на пень и застряла. Тут на ней собралась целая компания пострадавших от наводнения сухопутных зверюшек: лесные мыши, маленький зайка. Беда была общая, и всем им одинаково грозила гибель.

Зверюшки дрожали от страха и холода и жались друг к другу.

Но вот вода стала быстро спадать, солнце сожгло льдину, и на пне остался только подковный гвоздь: зверюшки попрыгали на землю и разбежались.

В. Бианки


Перейти на страницу:

Все книги серии Вместе учимся, играем

Развитие логического мышления детей
Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению.Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы.Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Алексей Вячеславович Басов , Лариса Федоровна Тихомирова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги