Читаем Развитие речи детей полностью

Медвежонок визжал и барахтался, но пестун не выпускал его, пока хорошенько не выполоскал в воде.

Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес.

Пестун догнал его, надавал шлепков, а потом — в воду, как первого.

Полоскал, полоскал его, да ненароком и выронил в воду. Медвежонок как заорет! Тут в один миг подскочила медведица, вытащила сынишку на берег, а пестуну таких плюх надавала, что он, бедный, взвыл.

Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный, и им было очень жарко в густых, лохматых шубках. Вода хорошо освежила их.

После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошел домой.

В. Бианки


Что увидел охотник в лесу? Почему он испугался и влез на дерево? Кто вышел из чащи леса? Кого из медведей называют пестуном? Расскажите, как пестун купал двух веселых медвежат. Как вели себя медвежата во время купания? Как подействовала холодная ванна на медведей?


КОЛОКОЛЬЧИК

Неказистый, неприметный,Он качает головой,Не серебряный, не медный Колокольчик голубой. Колокольчик молчаливый — Этот маленький цветок, Перезвоны, переливы Не разносит ветерок.Е. Ильин


Подумай над значением слов «КОЛОКОЛЬЧИК», «КОЛОКОЛ».

Составь предложения со словосочетаниями «ГОЛУБОЙ КОЛОКОЛЬЧИК», «МЕДНЫЙ КОЛОКОЛЬЧИК».


ОДУВАНЧИК

Одуванчик у дорожки В пышной шапке,С длинной ножкой.Я нашла его в лесу,Но с собой не унесу:Лишь возьму его в букет, Дунет ветер — шапки нет!Л. Аграчева


Какого цвета пышная шапка у одуванчика? А молодой одуванчик какого цвета?


МАК

Только солнышко взойдет — Мак на грядке расцветет. Бабочка-капустница На цветок опустится. Поглядишь —А у цветкаБольше на два лепестка!Е. Фейерабенд


ШМЕЛЬ

Шмель,Тяжелый,Полосатый,Целый день Летал в саду.Он не просто так Летал,Он цветы в саду Считал.Он ворчал:— Трудна работа!...Ведь цветам в саду Нет счета!Е. Фейерабенд


РАЗГОВОР С ЖУКОМ

— Эй, жук!Мой друг!Расскажи, где ты живешь?Что нас в гости не зовешь?Ты себе построил дом?— А зачем мне строить дом?Я живу под лопухом!Он и крыша, и навес.Если жарко — в тень залез,Если дождик — я исчез...Хорошо под лопухом!Мой лопух — аэродром!Широка его ладошка,Будто взлетная дорожка!Посмотри, я зажужжал...Я завелся! Побежал...И — взлетел! И — лечу!И лечу, куда хочу-уууу!М. Вехова


НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ

Паук усиленно плетет сети — к сухой погоде.

Паук забился в угол — к ветру.

Лягушки расквакались — к непогоде.

Ласточки летают низко — перед дождем.

Вечером сильно стрекочут кузнечики — к хорошей погоде.

На кустах акации много пчел — перед дождем.

Сильная роса — к ясному дню.

Радуга вечером — к хорошей погоде.

Радуга утром — к дождю.


Какие народные приметы предвещают непогоду, дождь? Назовите приметы хорошей, ясной погоды.


Лесные происшествия осенью

Сентябрьхмурень

Вешний дождь растит, осенний гноит.

Гром в сентябре предвещает теплую осень.

Много тенетника на бабье лето — к ясной осени и холодной зиме.

Паутина стелется по растениям — к теплу.

В лесу много рябины — осень будет дождливая, если ж мало — сухая.


Октябрьгрязник

Осенью птицы летят низко — к холодной, высоко — к теплой зиме.

Если в октябре лист с березы и дуба опадает не чисто — жди суровой зимы.

Много желудей на дубу — к лютой зиме.

Кроты и мыши делают большие запасы — к суровой и снежной зиме.

Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.


Ноябрьлистогной

Появление комаров поздней осенью — к мягкой зиме.

Сырое лето и теплая осень — к долгой зиме.

Куры начинают линять рано осенью — к теплой зиме.

Пчелы осенью плотнее леток воском залепляют — на холодную зиму, оставляют его открытым — к теплой зиме.


ПРЯЧУТСЯ...

Холодно становится, холодно!

Прошло красное лето...

Стынет кровь, вялыми становятся движения, одолевает дремота.

Хвостатый тритон все лето прожил в пруду, ни разу не вылез из него. Теперь вскарабкался на берег, побрел в лес. Нашел гнилой пень, скользнул под кору, свернулся там в клубочек.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вместе учимся, играем

Развитие логического мышления детей
Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению.Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы.Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Алексей Вячеславович Басов , Лариса Федоровна Тихомирова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги