– Много лет я мечтала добраться сюда, – добавила я.
– Я местный парень и горжусь Фарго, – сказал Дилан. – Жителей Северной Дакоты слегка недооценивают, потому что мы тихони.
– Я оценила вас по достоинству! – заверила я. – Везде есть классные люди.
– Да, – согласился Дилан. – Люди у нас простые. Все, что им нужно: хорошая обувь, хорошая одежда, золотая цепочка… Понимаете? Очень простые.
128 дней спустя, в 1180 милях[162]
езды на машине[163], в Санта-Фе было Рождество, и группа подростков толпилась у Грамматического стола. Разумеется, я не хотела, чтобы они уходили.Там собралось шестеро ребят в сопровождении двух женщин, которые явно были их матерями, но я так и не разобралась, кто чьей. Обе мамы были носительницами русского языка и говорили на английском как на иностранном, а все дети изначально владели двумя языками – русским и английским.
– Когда употреблять
–
–
– Да! – ответила я и спросила Клару:
– В таких случаях ты их путаешь?
– Честно говоря, не вижу разницы, – ответила она.
– Они звучат примерно одинаково, верно? – спросила я.
– Да, – согласилась Клара.
У женщины были и другие примеры:
–
– Да, – сказала я. – Итак…
– Видите, я знаю! – радостно воскликнула женщина.
– Итак,
– Вы занимаетесь репетиторством по
– О, боже, мам!– воскликнула другая девочка в голубой куртке. – Я только что получила свои оценки!
В следующих предложениях какие случаи употребления
1.
2.
3.
44
Пришло время its!
Поскольку я всегда считала, что опросы по грамматике – быстрый путь к популярности, то вот вам вопрос, который можно задать друзьям и родственникам на ближайшей вечеринке: «Сколько значений у
Вопрос об
Второго варианта не существует, поэтому мы быстро от него отказались и сравнили
– Тебе нужно несколько примеров, – сказала я Наде и написала
– Это
– А что еще? – спросила я. – Есть и другое значения, о котором люди забывают. Кто-нибудь знает? – Я оглядела других детей.
– Например, чей-то? – спросила Надя.
Клара, девочка в шапке с двумя помпонами, подняла руку:
– Это принадлежность, – согласилась она с Надей.
– Нет, – сказала я. – Только не с апострофом.
– А-а, – протянула Надя.
– Притяжательная форма пишется без апострофа – просто
– Как
– Нет. Это не… – начала Надя.
–
– Давайте я приведу пример предложения, – предложила я, – а вы скажете, что в нем означает
–
– Отлично! – ответила я.
Я написала еще одно предложение, едва удержавшись от того, чтобы поставить апостроф, так как я ставлю их на автомате, но мне хотелось, чтобы девочки догадались сами:
– Есть ли в этом предложении какие-то апострофы? – спросила я.
– Нет, – ответила Надя.
– Я их еще не поставила, – намекнула я.
– Тогда… – начала Надя. – В первом
– Нет, не так! – перебила ее мать.
– Во втором? – спросила Клара в шапке с помпонами.
– Потому что это означает… – начала мама Нади, но я прервала ее, пока она не проболталась.
– Почему ты думаешь, что во втором? – спросила я Клару.
– Потому что это означает
– Отлично, – сказала я. – Хотите еще предложения?