Реальный английский. Самый захватывающий путеводитель по языку Гарри Поттера, Мстителей и Шерлока Холмса

– Немного, – ответил Джейсон и что-то написал рукой в воздухе. – Я не достиг вершин. Просто прошел основы.

– У тебя была перьевая ручка для каллиграфии? – спросила я.

– Да, – сказал Джейсон. – И эти… как же они называются?

Джек подсказал что-то неразборчивое, но Джейсон ответил:

– Иди ты, тебя никто не спрашивал!

– Она спрашивала, – возразил Джек.

– У тебя есть канцелярские принадлежности? – спросила я.

– Точно! – воскликнул Джейсон. – Канцелярские принадлежности.

– Значит, они тебе нравятся, – сказала я.

– Нравятся, – согласился Джейсон.

– В детстве ты любил ходить в магазины канцтоваров? – спросила я.

– Да, – вспоминал Джейсон. – Моя сестра художница, она часто брала меня с собой в Hobby Lobby, где покупала все, что нужно для лепки и прочего. Я посмотрел на витрину и понял: «Ты любишь каллиграфию, чувак! Все эти слова можно написать такими прекрасными способами…» Так что я купил себе маленький набор для каллиграфии с перьевой ручкой!

– Как необычно, – сказала я. – У меня нет перьевой ручки.

– Да, еще чернила и все остальное! – он был так взволнован, что мы с Джеком рассмеялись.

– И разные наконечники, – добавил Джейсон. – Я даже не знал, что существуют разные наконечники!

– Ты знал, что он увлекался каллиграфией? – спросила я Джека

– Нет, мэм, не знал, – ответил Джек. – Для меня это новость.

– Ладно, чувак, я ботаник, – сказал Джейсон. – Я люблю каллиграфию.

– Значит, ты легко читаешь скоропись? – спросила я.

– Абсолютно, – ответил Джейсон.

– Не знаю, как в Алабаме, – сказала я, – но теперь во многих штатах детей не учат скорописи.

– Да, они набирают текст на компьютерах, – согласился Джек.

– Думаю, это весьма прискорбно, – сказал Джейсон. – Зато все умеют печатать. Это очень нужный навык. Курсив важен, но в наше время люди должны уметь печатать не менее ста знаков в минуту.

– Ты вполне осознано относишься к созданию текстов, – заметила я.

– Спасибо! – сказал Джейсон. – Я ценю это. Правда, не совсем понимаю, что это значит, но мне приятно.

ТЕСТ

Перепишите от руки это предложение, содержащее все двадцать шесть букв английского алфавита.

The quick brown dog jumps over the lazy fox[172].

Ответ:

Обычно в этом предложении резвятся шустрая лиса и ленивая собака, но я поменяла существительные местами, чтобы дать лисе передышку (коммент. автора).

48 Школьные дни

У Грамматического стола люди любят вспоминать о том, что они делали, когда учились в школе. В Солт-Лейк-Сити мужчина по имени Дуглас, примерно моего возраста, спросил:

– Помните предложения, построенные по схеме?

– О, да! – воскликнула я с энтузиазмом всплеснув руками.

Вот как выглядит схема, которой я научилась у мисс Барбары Биб, учась в восьмом классе в 1978/79 учебном году.

Эту систему ввели Алонзо Рид и Брейнерд Келлог за столетие до того, как она появилась в моей школе в Южной Калифорнии. Схема заключалась в том, что нужно расположить слова на горизонтальной линии с вертикальной чертой. Слева от вертикали ставится подлежащее, справа – глагол, а после глагола – прямое дополнение. Прилагательные, наречия и предложные фразы пишутся ниже основной линии под теми элементами, к которым они относятся. Есть еще много нюансов, но это – основные правила.

В наши дни большинство людей, изучающих структуру предложения, осваивают более современные методы, но многие ностальгируют по старым схемам, как это часто бывает с детскими воспоминаниями.

– Я ненавидел эти схемы, – сообщил Дуглас.

– А мне они нравились, – сказала я.

– Я в них так и не разобрался, – продолжил Дуглас. – Но мне просто интересно, почему в итоге их перестали изучать?

– Может быть, потому что дети их ненавидели? – предположила я.

– Они вообще на что-то повлияли? – спросил он.

– На меня повлияли, – ответила я. – Это главная причина, по которой я сижу сегодня за этим столом. Я всерьез увлеклась грамматическими схемами. Многие дети их ненавидели, но мне они нравились, и я упражняюсь до сих пор.

Я показала Дугласу книгу со схемами предложений, а он продолжил свои излияния:

– Когда я услышал, что этому больше не учат в школе, то воскликнул: «Наконец-то»! Осталось только избавиться от алгебры, и я буду в порядке.

По всей стране люди делились воспоминаниями об этой некогда популярной учебной методике. Обычно они были примерно моего возраста или старше.

В Саут-Бенде, штат Индиана, мужчина спросил меня:

– Как вы относитесь к тому, что в школах больше не учат составлять предложения по схемам?

– Думаю, есть и другие методы для изучения структуры предложения, – ответила я. – Так что я не особо переживаю по этому поводу. Но мне нравились эти схемы.

– Да? – удивился мужчина, который явно имел противоположный опыт.