Д.М.: За взятку можно было поступить во ВГИК? И они прямо так и сказали?! Об этом разве можно сказать?!
(О.Т.:
Да пожалуйста! Мне внятно дали понять это. (Д.М.: Серьезно?! Так раньше делалось?
О.Т.:
Ну конечно! Там не прямо сказали: «Дай столько-то денег, в таком-то конверте, такими-то купюрами»…Такого, разумеется, не говорили.Д.М.: Любой человек с высшим образованием мог попасть на эти курсы?
О.Т.:
Любой, но он должен был подать заявку в свой местный союз.Д.М.: Вообще любой, не обязательно творческой специальности?
О.Т.:
Любой человек с высшим образованием должен был прийти в Союз кинематографистов по месту прописки и сказать: «Я хочу!». (Д.М.: То есть даже математик, например, мог пойти на режиссера?
О.Т.:
Конечно! Вот Авербах, как и я, эти курсы заканчивал. Он ведь был врачом по профессии.Д.М.: Так он не был вгиковцем?
О.Т.:
Нет. Он окончил режиссерские курсы. И Глеб Панфилов эти курсы заканчивал.Д.М.: То есть многие мэтры, получается, не из ВГИКа выпустились, а именно с Высших режиссерских курсов?
О.Т.:
Да. Там есть свои плюсы и минусы. Во ВГИКе тоже свои плюсы и минусы. ВГИК больше внимания уделял ремеслу. А здесь больше значения придавали возможности раскрыть какой-то неожиданный ракурс.Д.М.: Мне кажется, там больше творчеству уделяли внимания. Нет?
О.Т.:
Упрощая, можно и так сказать. Хотя здесь есть «но», и это «но» принципиально заключается в том, что уделяя внимание творчеству, давали слишком много теории, абсолютно оторванной от реальности. И, в общем, по существу, очень многие вещи просто пропадали втуне. Ну и что, что я творческий человек, если я, извините, не владею инструментарием?Д.М.: То есть многие в никуда уходили потом, как я понимаю.
О.Т.:
Да. Зато во ВГИКе давали хорошую школу.Д.М.: Олег… тоже масса ушла в никуда.
ОТ:
Да, соглашусь. Это был такой странный гибрид. Но если бы совместить и то, и то – получилось бы отлично. Но поскольку я был музыкантом до этого, я знаю, как это можно совместить. В Ленинградской консерватории это совмещали. С одной стороны, там давали потрясающую школу, а с другой потихонечку выводили человека на тот уровень, когда он уже мог самостоятельно мыслить. Да, не сразу. Сначала, грубо говоря, он за водкой бегал несколько лет, потом кожи замачивал, ну, как раньше, а потом уже ему говорили: «Давай теперь сам».Д.М.: Что такое «кожи замачивал»?
О.Т.:
Это я шучу. В том смысле, что студент был как подмастерье. Давали сапожнику подмастерье – сначала тот год за водкой бегает, потом кожи мочит, потом точит какие-то инструменты. Он все это проходит, овладевает потихонечку всеми элементами, а потом ему помогают научиться собирать эти элементы. А когда он отработал все элементы и начинает это собирать, вот тут ему начинают говорить уже, каким образом, каким языком говорить о мировоззрении, о концепции, о форме. Консерватория – это был великолепный пример.Д.М.: В кино вы повторили такой путь или нет? Не было же такого пути, как у сапожника?
О.Т.:
Если бы у меня за плечами не было консерватории, я бы, конечно, не смог попасть в кино.