Ребенок, семья и внешний мир

Представим себе трехлетнего мальчика. Он счастлив, играет днями напролет самостоятельно или с другими детьми и может сидеть за столом и есть, как взрослый. Днем он хорошо понимает разницу между реальностью и своим воображением. Но что происходит с ним ночью? Он спит и, вне всякого сомнения, видит сны. Иногда он с пронзительным воплем просыпается. Мать выпрыгивает из своей постели, бежит к малышу, включает свет и хочет взять его на руки. Доволен ли он? Напротив, он кричит: «Уходи отсюда, ведьма! Я хочу свою мамочку!» Мир сновидений распространился на действительность, и в течение двадцати минут или около того женщина ждет, не в силах ничего предпринять, потому что для ребенка она – ведьма. Внезапно он обнимает ее за шею, цепляется за нее, будто она только что пришла, и, прежде чем успевает рассказать ей о метле, засыпает, чтобы мама смогла уложить его обратно в кроватку и вернуться в свою постель.

А как насчет семилетней девочки, рассказывающей, что в новой школе все дети ополчились против нее, а учительница просто отвратительная и всегда наказывает ее и унижает? Конечно же, вы идете в школу и разговариваете с учительницей. Я не утверждаю, что все учителя замечательны, но тем не менее вы можете обнаружить, что учительница – довольно прямолинейный человек, которого огорчает то, что ваш ребенок сам находит проблемы на свою голову.

Так вот, и здесь вы снова узнаете, каковы дети. От них не стоит ожидать досконального знания мира – им должно позволяться иметь то, что среди взрослых называется заблуждением. Наверняка проблема исчезнет, если вы пригласите учительницу в гости на чашку чая. Вскоре вы можете обнаружить другую крайность: теперь ребенок очень сильно привязан к учительнице, почти боготворит ее и боится соперничества других детей. Со временем все уляжется.

Теперь, взглянув на маленьких детей в детском саду, трудно догадаться, нравится ли им воспитательница, исходя из того, что нам о ней известно. Вы можете знать ее лично, возможно, вы особо не думаете о ней. Она непривлекательна. Она вела себя довольно эгоистично, когда болела ее мать, или что-нибудь в этом роде. То, что чувствует к ней ребенок, не основывается на подобных вещах. Он может стать зависимым от нее и преданным ей, потому что в садике она надежна, добра и способна оказаться тем самым человеком, который необходим для счастья и развития ребенка.

Но все это появляется из отношений, существовавших ранее между матерью и младенцем. В них созданы особые условия. Мать делится выбранным ей кусочком мира со своим малышом, всегда достаточно небольшим, чтобы он не запутался, но постепенно увеличивает его объем для удовлетворения растущей способности ребенка наслаждаться миром. Это одна из самых важных составляющих ее работы, и она выполняет ее естественным образом.

Взглянув на это более внимательно, можно заметить, что существуют две вещи, в которых важна помощь матери. Во-первых, она старается избегать совпадений, которые приводят к путанице. Примерами может служить передача ребенка на попечение другого человека одновременно с отлучением от груди, введение в рацион твердой пищи во время кори и т. д. Во-вторых, она способна отличать реальность от фантазии. На этом стоит остановиться немного подробнее.

Когда мальчик проснулся ночью и назвал свою мать ведьмой, она была очень рада, что не оказалась ею, и потому удовлетворилась ожиданием, пока он не изменит свое мнение. Когда на следующий день он спросил ее: «Мамочка, а ведьмы бывают на самом деле?», она, не задумываясь, ответила: «Нет». И тут же подыскала книжку со сказкой про ведьму. Если маленький мальчик воротит нос от молочного пудинга, приготовленного специально для него из самых лучших продуктов, и корчит гримасу, выражающую мысль о том, что он несъедобен, вы не расстраиваетесь, потому что прекрасно знаете, что он вкусный. Вы также знаете, что он считает его несъедобным именно в данный момент. Вы находите способы обойти проблему, и вполне вероятно, что через несколько минут пудинг с удовольствием будет съеден. Но если бы вы были не уверены в себе, то подняли бы шум и попытались засунуть пудинг в рот ребенка, чтобы доказать себе, что он вкусный.

Именно ваши знания о том, что реально, а что нет, помогают малышу во всех отношениях, потому что он только постепенно начинает понимать, что мир не такой, как в его воображении, и что воображение не совсем похоже на мир. Каждому нужно свое. Вам известно, что первая любимая вашим ребенком вещь – уголок одеяла или мягкая игрушка – для него почти часть самого себя, и, если забрать ее или постирать, результат будет катастрофический. Когда младенец начнет выбрасывать эти или иные вещи (конечно же, ожидая, что их подберут и вернут), вы поймете, что настало время, когда он начинает позволять вам уходить и возвращаться.