Читаем Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях полностью

В-третьих, в каждом здании и доме должен быть оборудован пожарный щит с необходимым инвентарем (ведро, топор, багор). Такие, казалось бы, простые предметы помогут быстро вскрыть дверь, растащить горящие предметы, бревна, залить начинающееся пламя. А у каждого деревенского дома есть еще и куча песка. Песком можно быстро забросать огонь. Очень важно иметь под рукой огнетушитель. Он должен быть не только в здании, но и в машине, самолете, на корабле. Это первое средство тушения пожара. Все должны уметь пользоваться огнетушителем, чтобы применить его в сложной ситуации.

В-четвертых, поля надо опахивать противопожарной полосой, это делают и у края леса с помощью тракторов. Пожарная полоса не позволяет огню понизу перебраться в другое место.

В-пятых, при строительстве зданий люди не должны использовать материалы, которые легко воспламеняются и выделяют при горении опасный для жизни газ. Пренебрежение этим правилом приводит к гибели.

В-шестых, мы все должны знать, как вести себя во время пожара. Тогда пожарным будет легко нам помогать спасаться от огня и дыма.

А самое главное, мы должны быть ответственными за свои поступки, которые могут привести к пожару!

Вопросы и задания

● Какие правила пожарной безопасности вы знаете?

● Какие трудности с проездом могут быть у пожарных машин?

● Какими противопожарными средствами должны быть оборудованы каждое здание, дом? Для чего нужна пожарная полоса?

● Какое требование должны выполнять производители строительных материалов? Как надо вести себя во время пожара?

● Рассмотрите плакаты с изображением правил пожарной безопасности и правильного поведения во время пожара. Расскажите о них.

Словарная работа: правила пожарной безопасности, пожарный щит, огнетушитель, противопожарная полоса, оборудовать, опахивать, ответственность.

<p>Природа как причина пожаров</p></span><span>

Часто причиной пожаров бывает человеческая беспечность. Бросит человек в лесу непогашенный окурок, спичку, затлеет трава, а потом и лес заполыхает. Но бывает, что причиной пожаров становятся различные природные катаклизмы: землетрясения, цунами, тайфуны, смерчи, извержения вулканов. И тут человек почти бессилен. Он не может остановить разрушения и пожары, которые бывают во время таких бедствий.

Пожарные вместе со спасателями первыми бросаются на помощь людям. Героически работают они день и ночь, пока не сделают жизнь людей безопасной.

Представьте себе, как страшно людям, когда земля трясется и раздвигается, когда огромные волны накрывают города и села, когда смерч поднимает вверх и несет за собой все, что попадается ему на пути, когда смертоносная лава вулкана несется на селения! Взрываются и загораются целые заводы, среди которых есть нефтеперерабатывающие. Пожары на бензозаправках с цистернами бензина и газопроводах тоже опасны. Ведь нефть, бензин и газ – самые горючие вещества. Страшнее, когда пожар возникает на атомных станциях. Человек в таких ситуациях беззащитен.

И в этих ужасных условиях пожарные и спасатели должны побороть свой страх, действовать быстро, слаженно, чтобы помочь пострадавшим. Они это делают даже ценой собственной жизни.

Вопросы и задания

● Какие природные катаклизмы могут вызвать пожары?

● Почему работу пожарных во время природных катаклизмов можно назвать героической?

● Пожары на каких объектах наиболее опасны для жизни людей? Почему?

● Придумайте небольшой рассказ о действиях пожарных во время землетрясения или другого стихийного бедствия.

Словарная работа: природные катаклизмы, пострадавшие.

<p>Пожарная техника</p></span><span>

Мы привыкли считать пожарной техникой только пожарные машины, которые видим иногда на улицах города. Но это не так.

Пожарные машины относятся к специальной технике. Традиционно пожарные автомобили используются для доставки к месту возгорания пожарных, в также пожарного оборудования и огнетушительных средств. Они должны уметь быстро менять направление движения (высокая маневренность), проходить в условиях сельского бездорожья. Каждый пожарный автомобиль имеет на борту запас огнетушительных средств – пенообразователя и воды.

Все без исключения пожарные автомобили окрашиваются в красный цвет, а для опознавательных знаков и контрастных (противоположных) элементов применяется белый. Ходовая часть автомобилей окрашивается в черный цвет.

В зависимости от назначения оборудования автомобиля выделяют три вида пожарных машин: основные, специальные и вспомогательные.

Основные пожарные машины используются для доставки к месту происшествия боевого расчета, запаса огнетушительных средств и другого пожарного оборудования.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека современного детского сада

Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях
Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях

В книге представлены авторские рассказы для детей дошкольного и школьного возраста о следующих профессиях: работники почты, сельского и лесного хозяйства, транспорта, средств массовой информации, музейные, археолог и палеонтолог, военнослужащий, пожарный, врач скорой медицинской помощи, спасатель, полицейский, библиотекарь, фотограф, художник, повар.Материал носит познавательный характер. он поможет воспитателям в художественной или повествовательной форме рассказать детям об особенностях разных профессий, сформировать к ним интерес, воспитать уважение к людям труда и результатам их деятельности.По каждой профессии автором предложено несколько рассказов, что позволит педагогам более глубоко раскрыть ее суть и значимость. Все рассказы имеют методическую составляющую.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей, учителей начальных классов.

Елена Алексеевна Алябьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг