Рефакторинг. Зачем?

Признаки необходимости выделения части модуля в отдельный модуль практически те же, что и в случае с функциями. Разумеется, с поправкой на то, что для модуля совершенно нормально быть больше по объёму и на ряд других очевидных моментов.

Более сложные способы организации данных

В программировании есть понятие — простые типы данных. Традиционно к ним относятся целые числа, числа с плавающей точкой, булевы (логические) типы данных, а также строки.

Множество переменных простых типов могут объединяться в массивы, но это ещё не всё. По–настоящему гибким программирование стало с появлением классов.

Это понятие, на мой взгляд, одно из самых трудных для понимания начинающих программистов, поэтому, я планирую уделить ему достаточно много времени, прежде чем перейти непосредственно к рефакторингу. Если вы знакомы с классами — вам может стать скучно, в таком случае — можете пропустить эту главу.

Я уже писал, что название переменной должно отражать её содержимое. То есть переменная с названием Line — должна каким–то образом описывать отрезок или прямую. Чаще всего данную сущность описывают двумя точками. Если пользоваться только простыми типами — нам придётся завести 4 переменные, например, X1, Y1, X2, Y2. А в случае, если у нас несколько линий, для того, чтобы отличать одну от другой — нам придётся переназвать переменные, например: Line1X1, Line1Y1, Line1X2, Line1Y2. Не очень удобно, правда?

Для решения подобных задач, уже давно, был придуман новый тип данных — record или struct, в зависимости от языка. Сейчас этот тип практически полностью вытеснен классами и его использование для большинства задач считается плохим тоном. Поэтому не буду останавливаться на этом, тем более, что рефакторинг к рекордам практически не применим.

И так, мы решили создать класс для нашей линии. Вот так видит декларация (описание) класса:

type

TLine = class(TObject)

public

X1: Integer;

Y1: Integer;

X2: Integer;

Y2: Integer;

end;

В данном случае — ключевое слово type — определяет начало блока объявлений новых типов данных. Стандартная конструкция языка Pascal. Для других языков синтаксис будет отличаться. TLine — название нашего класса. “= class(TObject)» — означает, что мы определяем класс, наследованный от класса TObject. Это базовый класс в Object Pascal. Все классы так или иначе наследованы от него. Подробнее на эту тему поговорим, когда будем обсуждать наследование.

Ключевое слово public определяет область видимости переменных и функций, объявленных в текущем блоке. Подробнее об этом также поговорим после. Ключевое слово end завершает определение класса.

Мы создали новый класс, но как им пользоваться? Для этого надо создать экземпляр класса:

var

Line: TLine;

begin

Line:= TLine. Create;

end;

В данном фрагменте кода мы объявляем переменную Line типа TLine, после чего, создаём новый экземпляр класса TLine и присваиваем его переменной Line.

Часто путают понятия класс и объект, так вот, в нашем случае объект — это Line, а класс — TLine.

Объединение данных и кода

В прошлой главе мы создали новый класс, научились создавать экземпляры классов и на этом закончили. Давайте эту главу начнём с примера использования данной конструкции:

function CalculateLineLength(Line: TLine): Double;

begin

Result:= Sqrt(Sqr(Line. X2 — Line. X1) + Sqr(Line. Y2 — Line. Y1));

end;

var

Line: TLine;

LineLenght: Double;

begin

Line:= TLine. Create;

Line. X1:= 10;

Line. Y1:= 10;

Line. X2:= 20;

Line. Y2:= 20;

LineLenght:= CalculateLineLength(Line);

end;

Тут мы создаём новую линию и рассчитываем её длину. Для этого мы завели вспомогательную функцию CalculateLineLength.

Если приглядется, то в нашей новой функции слишком часто упоминается название переменной Line. Возможно есть способ сделать код несколько проще и наглядней? К счастью да. Дело в том, что функцию можно перенести непосредственно в класс:

type

TLine = class(TObject)

public

X1: Integer;

Y1: Integer;

X2: Integer;

Y2: Integer;

function CalculateLineLength: Double;

end;

function TLine. CalculateLineLength: Double;

begin

Result:= Sqrt(Sqr(X2 — X1) + Sqr(Y2 — Y1));

end;