При втором варианте возможен перевод не более 12 кадровых дивизий в 5 000 чел. в кадровые дивизии в 2 000 человек, что даст сокращение на 36 000 чел. и 8 124 950 руб. Но при данном сокращении явно необходимо существующие кадры 9 дивизий в 36 и 183 чел., как совершенно нереальные, перевести в кадры 550 чел., на что потребуется дополнительно 3 744 едока и 1 759 680 руб. Таким образом, общая экономия по варианту второму возможна на 32 256 чел. и 6 365 270 рублей в год при условии непроизводства терсборов в текущем году во вновь переводимых 12 дивизиях с кадров в 5 000 человек в кадры 2 000 человек.
Остальных 17 744 человек и всю денежную экономию необходимо получить за счет других родов войск, учреждений и заведений, в первую голову за счет Морского ведомства.
Заместитель начальника Штаба РККА
РГВА. Ф. 33988. Оп. 2. Д. 569. Л. 205-205 об. Подлинник.
№46 Справка Управления военно-учебных заведений РККА о сокращении военно-учебных заведений в 1924 году
На 1 августа 1924 года числится военно-учебных заведений:
Академий – 7
Высших школ – 11
Высших повторных курсов – 1
Повторных курсов – 9
Нормальных школ:
Пехотных – 23
Кавалерийских – 6
Артиллерийских – 6
Инженерных – 4
Специальных – 7
Объединенных – 10
Подготовительных – 1
На 1 октября 1924 года будет числиться:
Академий – 7
Высших школ – 8
Повторных курсов – 10
Нормальных школ:
Пехотных – 15
Кавалерийских – 5
Артиллерийских – 6
Инженерных – 3
Специальных – 8
Объединенных – 13
Подготовительных – 2
*
На документе имеется помета: «В секретариат члена РВС СССР т. Уншлихта – тов. Галактионову».**
Так в тексте. Итоговая цифра дана без академий.С 1 мая до последнего времени сокращены: 1 кавалерийская Московская школа, слиты три школы физического образования в одну.
К 1 октября 1924 г. предполагается расформировать: шесть пехотных школ[97]
; слить 8 пехотную школу с Высшей объединенной школой имени Главкома Каменева, реорганизовав их в объединенную школу нормального типа имени Главкома Каменева красных командиров; расформировать высшие школы связи и автоброневую, образовав курсы совершенствования при соответствующих нормальных школах; реорганизовать 18 Оренбургскую пехотную школу в 8 объединенную национальную школу (Киргизскую); реорганизовать высшую школу военной маскировки в высшую военно-инженерную школу; реорганизовать Киевскую инженерную школу в школу связи; реорганизовать высшие Харьковские повторные курсы старшего командного, политического и административного состава в повторные курсы среднего комсостава; закрыть прием в подготовительный класс 4 Казанской инженерной школы; закрыть прием в Военно-хозяйственную академию на младший курс в связи с предполагаемым ее расформированием к 1925-26 учебному году.Кроме того, в настоящее время пересматриваются вновь штаты всех остающихся ВУЗ в сторону их возможного сокращения[98]
.По предварительным подсчетам общая экономия от сокращения примерного изменения штатов ВУЗ получится в 101 891 руб. в месяц, но принимая во внимание, что в ведение УВУЗ с 1 октября переходят объединенная Туркестанская школа комполитсостава и военно-подготовительная школа Закавказских народностей, в сметы УВУЗ ранее не входившие, экономия будет равна 63 883 руб. в месяц или 766 596 руб. в год.
Врид начальника орг.-учетного отдела
Комиссар
РГВА. Ф. 33988. Оп. 2. Д. 569. Л. 278-278об. Подлинник.
№47 Докладная записка командующего вооруженными силами Украины и Крыма А.И. Егорова председателю РВС СССР Л.Д. Троцкому о новой организационной структуре стрелковых частей
Происходящая дискуссия о «реальной пехоте» еще не закончилась и может длиться неопределенное время. Между тем мы стоим на рубеже осеннего призыва, наполняющего войсковые части до численности старых штатов роты мирного времени. Это обстоятельство требует срочного разрешения вопроса, какую новую организационную структуру взвода, роты, батальона и полка мы примем окончательно для наших стрелковых частей*.
Времени до осеннего призыва осталось всего не более двух месяцев. Новая организация, в какую бы форму она не вылилась, потребует не только перекройки существующей, но и достаточного времени подготовки в условиях нашей действительности.