Читаем Религии мира. История духовных поисков человечества полностью

В чем-то этот необыкновенный подъем интереса к духовному деланию был сродни ситуации, описанной преподобным Иоанном Мосхом, который в VI веке по Р. X. писал о бесплодной пустыне, процветшей подвижническими трудами множества ищущих монашеской жизни. Нечто подобное происходило в Индии, только на тысячу лет раньше.

Эта общая жажда обновления человеческой души со временем породила множество самых различных религиозно-философских течений, в том числе и такие, которые вышли за рамки индуизма, – например, буддизм с его множеством школ, о котором скажем ниже. Тем не менее все упомянутые нами идеи сансары и кармы, авидьи и мокши, аскезы как жертвы стали камнями основания общего индусского мировоззрения. Этот период, завершившийся примерно за полтысячелетия до Рождества Христова, стал одним из главных, ключевых рубежей в истории индуизма.

Традиционалисты и критики традиции, или Астика и настика

Как оказалось, идея универсальности аскетизма, доведенная до логического конца, таила в себе серьезную опасность. Если можно в своем сердце приносить жертву, то зачем нужны все остальные элементы религии? Если можно достичь освобождения исключительно личной аскетической практикой, стяжав через внутренние усилия все потребные для освобождения духовные силы, то достичь цели можно и без богов? Если освобождение зависит только от тебя самого, то зачем тогда эти сложные, дорогие, громоздкие ритуалы? А дальше вполне логичен и следующий шаг, полностью разрушающий тысячелетнюю традицию, – раз не нужны ритуалы, жертвы, то не нужны и брахманы, и – страшно сказать – сами Веды?!

Вот так в духовной жизни Индии примерно к VI веку до н. э. обнаружилась сильная оппозиция, оформившаяся в виде альтернативных религиозных движений.

Главным из этих движений стал буддизм, о котором мы поговорим отдельно, но были и другие учения, по-своему ответившие на заданные выше вопросы, например: локаята (чарвака), джайнизм, сикхизм.

Реформаторы зашли так далеко, что их уже стало невозможно причислять к индуизму при всей его широте и терпимости к разномыслию. В любой традиции есть некая красная черта, переступив которую человек выпадает из ее лона. Применительно к индуизму этой красной чертой является признание авторитета Вед.

* * *

В Индии брахманической эпохи все учения, признающие Веды, назывались «астика», буквально – те, которые говорят, что «есть», «существует». Сразу возникает вопрос: о чьем существовании речь? Предполагалось, что имеется в виду авторитет Вед как первооснова всякого традиционного взгляда.

Соответственно, совокупность разных учений радикальных реформаторов, отрицавших значение Вед, называлась «настика» («не существует»).

Важно то, что эти отрицатели, а наиболее успешными в историческом плане оказались буддисты, проповедовали свои идеи, опираясь на логику, использовали рациональные доводы и поставили перед брахманизмом весьма серьезные вопросы. Брахманам пришлось вступать в полемику, обосновывать авторитет Вед, строить мировоззренческие системы.

В этой полемике оформились шесть ортодоксальных религиозно-философских школ – даршан, шесть подходов к пониманию Вед, шесть путей к истине и, соответственно, к выходу из колеса сансары.

Вместе с тем часто брахманы пытались сформулировать идеи в виде образов и мифологических сюжетов, чтобы дать возможность простым людям уяснить и запечатлеть в памяти смысл древних ритуалов и текстов. В результате произошла религиозная реформация, итогом которой впоследствии стало появление того, что мы называем индуизмом.

Глава 4. Идейные направления брахманизма: школы и тексты

Шесть даршан, или «У каждого брахмана своя программа»

Исторически в эпоху брахманизма сложились шесть религиозно-философских школ – даршан ортодоксального направления «астика». Их, в свою очередь, принято делить на те, что основываются исключительно на авторитете Вед, и те, что признают дополнительные источники познания.

Перечислим их все, дав попутно краткие характеристики каждой.

* * *

Санкхья. Среди школ, имеющих дополнительные к Ведам источники духовного познания, она должна быть упомянута первой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Интервью и беседы М.Лайтмана с журналистами
Интервью и беседы М.Лайтмана с журналистами

Из всех наук, которые постепенно развивает человечество, исследуя окружающий нас мир, есть одна особая наука, развивающая нас совершенно особым образом. Эта наука называется КАББАЛА. Кроме исследуемого естествознанием нашего материального мира, существует скрытый от нас мир, который изучает эта наука. Мы предчувствуем, что он есть, этот антимир, о котором столько писали фантасты. Почему, не видя его, мы все-таки подозреваем, что он существует? Потому что открывая лишь частные, отрывочные законы мироздания, мы понимаем, что должны существовать более общие законы, более логичные и способные объяснить все грани нашей жизни, нашей личности.

Михаэль Лайтман

Религиоведение / Религия, религиозная литература / Прочая научная литература / Религия / Эзотерика / Образование и наука
Повседневная жизнь египетских богов
Повседневная жизнь египетских богов

Несмотря на огромное количество книг и статей, посвященных цивилизации Древнего Египта, она сохраняет в глазах современного человека свою таинственную притягательность. Ее колоссальные монументы, ее веками неподвижная структура власти, ее литература, детально и бесстрастно описывающая сложные отношения между живыми и мертвыми, богами и людьми — всё это интересует не только специалистов, но и широкую публику. Особенное внимание привлекает древнеегипетская религия, образы которой дошли до наших дней в практике всевозможных тайных обществ и оккультных школ. В своем новаторском исследовании известные французские египтологи Д. Меекс и К. Фавар-Меекс рассматривают мир египетских богов как сложную структуру, существующую по своим законам и на равных взаимодействующую с миром людей. Такой подход дает возможность взглянуть на оба этих мира с новой, неожиданной стороны и разрешить многие загадки, оставленные нам древними жителями долины Нила.

Димитри Меекс , Кристин Фавар-Меекс

Культурология / Религиоведение / Мифы. Легенды. Эпос / Образование и наука / Древние книги