Читаем Религия и воспитание полностью

Последним вопросом фактически определяется понятие «воспитание», но бог вообще отверг право человеку это знать, так как наказал созданных им людей за вкушение плода (яблока) первобытными людьми, Адамом и Евой «от дерева познания добра и зла». Правда, не смертью, как обещал, а трудом! Вообще, критерием религиозной морали является богоугодничество, а не взаимоотношения людей. Социальные проблемы, производство и распределение материальных благ не затрагиваются Библией, а рабство описывается как естественное положение вещей. Прочитайте книгу Тарасова Б.Ю. «Россия крепостная», изд. «Вече», 2011 г., в которой описана история народного рабства. До 1861 г. около 3 млн. крестьян были полной частной собственностью своих господ, и эта «крещёная собственность» продавалась с разлучением семей, проигрывалась в карты и погибала от нечеловеческих наказаний.

На самом деле, христианский идеал человека не связывается с его духовным обогащением. Мифический Христос в своей Нагорной проповеди идеализирует «нищету духа» и «кротость». К. Маркс писал: «Социальные принципы христианства превозносят трусость, презрение к самому себе, самоуничижение, смирение, покорность, словом – все качества черни…». Церковь всегда выполняла функцию подавления свободы и укреплению господства правителей, иначе говоря, религия – это инструмент власти.

Пропаганда фатальности (неотвратимости) событий, пассивности людей – удобная теория для власть имущих. Конечно, не всё в жизни зависит от нашей воли и сознания, но чем больше мы знаем об устройстве мира, о законах природы и общества, тем меньше будет судьбоносных случайностей. А счастье строится самими людьми, их целеустремлённостью, трудолюбием и настойчивостью, а не любовью к богу.

Перейти на страницу:

Все книги серии Аэлита - сетевая литература

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Психология духовности профессионала
Психология духовности профессионала

В предлагаемой читателю книге (второе издание) изложен опыт духовного осмысления ценностей человека в опасных профессиях. Предложен вариант разработки теоретико-методологических основ системы воспитания личности как носителя духа, системы, способствующей интеграции этических, нравственных, профессиональных и социальных норм поведения профессионала. Выдвигается концепция преемственности обучения и воспитания в гражданской и армейской образовательных средах. Обосновывается идея личностно-ориентированной гуманистической психологической педагогики при формировании человека в профессии. Раскрывается содержательная сторона духовности в опасной профессии на всем жизненном пути. Дается авторское видение воспитательных духовных парадигм в условиях мировоззренческих коллизий встревоженного общества.Книга предназначена для воспитателей, педагогов, психологов, культурологов, социологов, политологов, научных сотрудников, администраторов образовательных систем, для специалистов, работающих в опасных профессиях.

Владимир Александрович Пономаренко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг