Резюме длинною в жизнь, или Как испортить карьеру в мире больших корпораций

Бабушка, конечно, очень переживала. Жизнь лётчика – это жизнь за пределами родного дома. Постоянная служба в военных городках, переезд в разные республики, а также серьёзные перегрузки во время полётов. Отец Кати летал на МиГах. МиГ-23 – это самолёт-истребитель, который был разработан советскими учёными и инженерами и использовался советской армией для выполнения боевых и разведывательных заданий. По долгу службы его отправляли в самые разные уголки СССР. Со своей будущей женой он познакомился в ГДР, а потом был отправлен на Дальний Восток. В ГДР родилась Марина, а спустя 5 лет практически в походных условиях, в маленьком деревянном роддоме на острове Итуруп, родилась Катя, роды принимал бывший военно-полевой врач.

В 90-х годах произошёл развал СССР: часть республик к этому времени приняли декларации о государственном суверенитете, которые приостанавливали действие союзных законов. Эстония, Литва, Латвия, Азербайджан уже объявили к этому времени о своём суверенитете. Нужно было срочно выбирать, где оставаться жить. В то время Леонид был направлен в город Житомир, и они только обустроились на новом месте. Обстановка становилась неспокойной, перспективы туманными, поэтому он принял решение уйти в запас и вместе с семьёй вернуться в Москву. В это время Кате было 5 лет.

Время было непростое. Прилавки магазинов пустели, за продуктами стояли длинные очереди, произошло резкое падение уровня жизни людей. И, как это бывает, во время экономического кризиса наступил разгул бандитизма и криминала.

Леониду вместе с семьёй нужно было заново выстраивать жизнь. Катя и Марина росли, о них тоже нужно было заботиться. Бабушка Таня это понимала. Она не понаслышке знала, как важно дать опору детям и что выживать и начинать жизнь с нуля непросто. Поэтому она не сопротивлялась тому, что тяготы по воспитанию девочек во многом легли на её плечи. Обе пошли в школу рядом с её домом, а она взяла шефство над ними. Давая возможность Леониду встать на ноги в это сложное время.

Бабушка Таня была дома для Кати вторым педагогом. Вместе они изучали книги по литературе, математике, английскому языку, делали домашние задания, а ещё бабушка Таня дополнительно сочиняла свои задания – это были примеры на сложение, вычитание, деление и умножение, а также правильное написание слов. Ей хотелось, чтобы Катя обязательно научилась хорошо считать, писать и читать. А потом они их вместе проверяли по книжкам и словарям. В общем, после того как заканчивались школьные задания, Катя не бежала гулять во двор, а сидела делала бабушкины примеры.

Катя была отличницей. Бабушка Таня ругала её за четвёрки: «Ну как же так, мы же с тобой это проходили! Почему Толя смог получить 5, а ты нет?». Катя всё своё свободное время училась, всегда была готова выйти к доске, но когда получала 4, она была самым несчастным человеком. Не потому что 4 – это плохо или она чего-то боялась не знать. Самое страшное было прийти домой и сказать об этом бабушке. Бабушка воспринимала это как личную недоработку. А Катя, когда её ругали, в этот момент думала, что ни бабушка Таня, ни родители её больше не любят. А этого она очень боялась. Она вспоминала, как ей было хорошо до того, как она с родителями вернулась в Москву, когда жила в маленьком городке. Как она бегала во дворе с местными девчонками и ребятами и играла в салки, а ещё они вместе делали секретики из цветов и ходили друг к другу в гости. Она скучала по своим друзьям – Вике и Элине, которые остались там. Сейчас этого не было. Да, были новые друзья, школа, но радость и беззаботность, ощущение лёгкости ушли. Со временем это стало нормой.

Странная деформация для яркого любознательного ребёнка, которому просто было интересно жить, стала чем-то неожиданным, сложным для восприятия. Катя старалась соответствовать, она хотела, чтобы её по-прежнему любили. И поэтому надо было стараться, учиться ещё лучше.

Чувство, что за успехи могут любить больше, не покидало Катю и во время учёбы в старших классах, хотя они уже давно с бабушкой перестали делать уроки вместе. Ей хотелось, чтобы она стала более самостоятельной. Поэтому когда она узнала, что в соседнем районе есть совершенно другая школа – физико-математический лицей – она не раздумывая решила туда поступать. Она сдала свои первые экзамены и вместе с отцом забрала документы из школы, чтобы отнести их в лицей. Папа был горд.

Лицей стал тем самым глотком свежего воздуха, о котором она мечтала. В нем не было младших классов, только те, кто решил готовиться и поступать в университет, окончив 9-й класс. Все были новенькими и должны были познакомиться друг с другом в новой для себя роли. Катя была серьёзной, целеустремлённой, нацеленной на новую учебу. Но то, что она там для себя нашла, стало настоящим открытием и большим подарком – это было простое дружеское общение по-настоящему увлечённых ребят – будущих инженеров, айтишников, тех, кто любил разбираться в природе вещей и хотел сделать что-то сам своими руками.