Саентология: Основы мысли

Чтобы вести игру, человек должен быть способен не знать свое прошлое и будущее и не знать до конца всех намерений своего противника.

Игровые условия:

Внимание — Цель

Индивидуальность — Проблемы в игре

Эффект на противниках — Самодетерминизм

Отсутствие эффекта на себе — Противники (Оппоненты)

Неспособность владеть противниками, Возможность проигрыша

их пространствами и их целями Возможность выигрыша

Владение собой, инструментами Общение

игры, своими целямии пространством Цель не достигнута

Неигровые условия:

Знание всего — Дружественность ко всему

Незнание ничего — Понимание

Покой, безмятежность — Тотальное общение

Безымянность — Отсутствие общения

Отсутствие эффекта на противниках — Победа

Эффект на себе или команде — Поражение

Другие владеют всем — Отсутствие своей вселенной

Сам неспособен владеть — Отсутствие игрового поля

Решение проблем — Цель достигнута

Пан-детерминизм— Смерть

Одитируйте только с условиями, перечисленными в списке игровых условий. Не одитируйте напрямую в направлении неигровых условий. Поступая так, одитор выведет (удалит) аберративный эффект игр и восстановит способность вести игру.

Индивидуальности — вэйлансы

Существует четыре вида индивидуальностей или вэйлансов.

Когда кто-то находится в «своем собственном» вэйлансе, можно сказать, что он является «самим собой».

Когда он отходит от своей собственной индивидуальности, он попадает в одно из следующих состояний:

Обменный вэйланс: прямое наложение индивидуальности другого на свою собственную. Пример: дочь становится своей матерью в некоторой степени. Исправление: прямое выведение матери.

Вэйланс внимания: переход в вэйланс «B» для того, чтобы получить желаемое внимание от «C». Пример: человек становится матерью, потому что мать получает внимание от отца, а он — нет. Исправление: выведение отца, хотя преклир и кажется в вэйлансе матери.

Искусственный вэйланс: человек берет вэйланс, о котором ему говорили. Пример: мать говорит ребенку неправду об отце и упрекает его в том, что он похож на отца. Это приводит к тому, что ребенок насильно вводится в отцовский вэйланс. Исправление: выведение матери, хотя преклир не кажется близким к материнскому вэйлансу.

Процедуры одитинга

Все описываемые здесь требования к одитингу целиком относятся к процедурам и процессам. Под процедурой одитинга понимается общая модель того, как следует обращаться к преклиру. Сюда включается способность снова и снова задавать один и тот же вопрос, формулируя его каждый раз одними и теми же словами, независимо от того, сколько раз преклир уже ответил на него. Сюда также должна включаться способность подтверждать словами «хорошо» и «отлично» каждое выполнение или завершение выполнения команды преклиром. Это должно включать также способность воспринимать сообщение преклира. Когда у преклира возникает необходимость сказать что-либо, одитор должен подтвердить факт, что он принял сообщение преклира, и уделить этому сообщению некоторое внимание.

Процедура также включает способность чувствовать моменты, когда преклир перенапрягается в процессинге или чересчур раздражается, и справляться с такими кризисными ситуациями во время сессии, не оставляя преклира в этом состоянии. Одитор должен также уметь справляться с пугающими замечаниями или поступками преклира. Кроме того, одитор должен иметь навык удерживания преклира от навязчивого говорения, так как продолжительный разговор заметно сокращает обладание преклира, а его долгие увиливающие рассуждения обычно сводят на нет положительные результаты сессии.

Процессы, в отличие от процедур, предполагают использование принципа ступенчатой шкалы, поднимаясь по которой, преклир улучшает свою способность контролировать себя, свой разум, людей и вселенную вокруг него.

Под ступенчатой шкалой понимается переход от простого к более сложному, так, что преклиру всегда дается задание не большее, чем такое, которое он в состоянии выполнить, но, в то же время, максимальное из того, что он может сделать, пока он не сможет сделать больше. Идея здесь состоит в том, чтобы приводить преклира только к победам, удерживая его от поражений в игре одитинга. Таким образом, можно увидеть, что одитинг — это командная деятельность, а не игра, в которой одитор противостоит преклиру и пытается его победить, а преклир пытается победить одитора, так как если существует такая ситуация, одитинг даст мало результатов.

На самой ранней стадии одитинг заключается в повышении самоконтроля преклира. Наиболее фундаментальный шаг здесь состоит в том, чтобы сделать преклира осознающим свое местоположение — то, что он находится в комнате одитинга, что рядом с ним находится одитор, и что сам он является преклиром.