Самая средняя школа 1.5

— Это загадка такая. Благодарствуем, — объяснил Харлампий и потянул Лизу за руку к выходу.

Они вышли из шатра и остановились у входа. Бим, который за время их короткого разговора с гадалкой успел оббежать весь шатер изнутри, теперь также носился вокруг него снаружи. Что сделать ему было проще, потому что снаружи, как уже и упомянули, палатка была существенно меньше, чем внутри.

— Ну, и что такое она мне сказала?! — почти возмущенно произнесла Лиза, недовольная ответом на так и не заданный, по сути, вопрос.

— Она ответила загадкой. Много рук, одна нога, пустая внутри, — многозначительно повторил Харлампий. — Нет предположений?

— Неа, — сказала Лиза и продолжила. — Гадалки ничего не знают. Пусть лучше и дальше в свой гольф играет.

Сразу после этих слов сзади послышался звук чего-то падающего и возглас женщины: «А с этим-то что делать?!». Лиза хотела вернуться и посмотреть, что там происходит, но все тело стало словно деревянным. Она изо всех сил старалась повернуться, но не могла этого сделать. И проснулась.

***

Девушка еще какое-то время лежала в постели, глядя на потолок и вспоминая детали сновидения. Если не сделать этого сразу, сон растворится в обыденности, как дымок от костра в воздухе. Сейчас она многое могла бы спросить у гадалки, но в самом сновидении почти не помнишь ни свой реальный мир, из которого этот сон видишь, ни вопросы, которые тебя в нем волнуют.

Потом девушка встала и отправилась на кухню делать себе завтрак. Проходя мимо фоторамки, она бросила взгляд на свою детскую фотографию с ее любимым Бимом. На кухне, в обычных заботах, которые уже превратились в ритуал, обычный мир окончательно завладел ее мыслями и чувствами. И к тому моменту, когда Лиза доедала пирожное-корзинку, она уже была полностью поглощена предстоящими школьными тестами. Ей нужно было дочитать Тихий Дон.

Вторник

В этом месяце Лизе, Климу и их однокурсникам предстояло сдать много выпускных тестов в школе. И лучший способ к ним подготовиться — разобраться с темами. Натаскаться не получится — много раз пробовали. Сами вопросы могут выглядеть хаотичным набором упоминаний разрозненных фактов, но без системного и глубокого знания темы получить высокий бал невозможно. Все ученики это знали, но по причине обычной лени откладывали подготовку на самые последние дни, предпочитая в остальные — просто сидеть в сетях.

Чем-то средним между обучением и бесцельным блужданием по сети стал, так называемый, «умный просмотр». Установленное на гаджетах приложение, анализируя движения зрачков и другие показатели, определяло, имело ли место вдумчивое чтение. Время такого вдумчивого изучения образовательных и развивающих ресурсов автоматически добавлялось в личный отчет-портфолио каждого ученика, которое потом учитывалось при выставлении оценок и при поступлении на следующие образовательные ступени. Сразу после появления этого приложения его легко можно было обмануть и имитировать изучение материала, но затем алгоритм все больше совершенствовался и, в конце концов, наступил тот момент, когда было проще вникнуть и прочитать, чем таращиться и крутить зрачками, имитируя вдумчивость.

Взрослые вообще скептически относились к школьному образованию. И из-за того, что уже мало что из него помнили, и из-за того, что еще меньше, из того что помнили, применяли в своей повседневной деятельности. Но для детей школьные предметы стали важной частью их детского мира и, пожалуй, единственным, в чем они превосходили взрослых. И чем больше родители критиковали школьную программу, тем больший интерес к ней пробуждался в детях. Назло, наверное.

Клим же открыл для себя еще одну возможность получать знания. Он научился самостоятельно проникать в мир идей и путешествовать по нему. Путешествия эти были приятны и познавательны, хотя и не очень помогали при подготовке к тестам, на самом деле. Легче всего прыжки в мир идей осуществлялись из самой школы. И юноша часто ее посещал, чтобы одному путешествовать по классам и идеям. Впрочем, последнее время он это делал не один.

Когда Клим возвращался из школы домой, ему на ногу наступил неловкий прохожий, который ни с того ни с сего начал пятиться. Прохожий извинился. Но юноша все равно был раздражен тем, что некоторые люди так безответственно ведут себя на улице и не смотрят куда ступают. И поглощённый своими мыслями по этому поводу сам чуть было не сбил с ног женщину, которая с натянутой улыбкой выслушала, на этот раз, его извинения. Произнесла, мол, ничего страшного, но неизвестно, что подумала про себя. Впрочем, Клим как раз знал, что она подумала — ровно то же, что и он минуту назад.

Для Клима закон парных случаев давно стал частью его повседневной жизни. Ситуации, в которых он оказывался, повторялись с завидным постоянством, менялась только его роль в них. Он поругал себя за то, что опять попался в эту ловушку, допустив раздражение, когда ему наступили на ногу, и снова погрузился в свои мысли. Но это было только началом.