Самоучитель литературного мастерства

Детскому автору нужно проникнуть в мир детства, вернуться в него, ведь он и сам когда-то жил там, понять, как функционирует детская стихия, а затем воплотить все это в тексте. По сути, использовать детское восприятие, преломленное через призму знаний о детской литературе, которые еще нужно приобрести. Для этого придется ознакомиться хотя бы с одним учебником по «Детской литературе», в идеале прослушать курс лекций и выполнить ряд практических заданий. Знакомство с историей детской литературы, отечественной и переводной, не помешает, а, напротив, облегчит создание детской книги.

Тексты для детей по качеству не должны уступать текстам для взрослых. Их следует писать литературным, а не разговорным языком. Детская литература – прежде всего литература, и строится в соответствии с канонами искусства. Детский писатель, по определению, знаком с художественной традицией, он соотносит свой текст с последними литературными тенденциями, для этих целей наблюдает за литературным процессом и ориентируется в современной литературе.

Детская книга не только развлекает, но и наставляет. В ней присутствует мораль, гуманистическая идея, нравственный посыл. Она воспитывает юного читателя. Язык ее богат и выразителен. Книга помогает ребенку расширить горизонты, освоить речевые формы, воспитать культуру речи, т.е. способность изъяснятся на родном языке и быть понятым.

Если вы серьезно подойдете к написанию детской книги, есть шанс, что в будущем, она войдет в хрестоматии для детского чтения, наравне с текстами Б. Заходера, К. Чапека, Д. Хармса, Л. Толстого, П. Бажова, В. Бианки, Н. Носова. Возможно, какой-нибудь ребенок, прочтя вашу сказку или повесть, заразится идеей и захочет написать подобное.

Литература для детей всегда имеет гуманистическую направленность и ориентирована на общечеловеческие ценности, в ней добро всегда добро, а зло – зло. Если вы не согласны, что жизнь и свобода – высшая ценность, вам нечего делать в детской литературе.

Существует определенный круг тем, которые считаются «недетскими». Авторы с ними осторожничают, однако в последние годы по чуть-чуть и с благоразумной осмотрительностью все же начинают к ним обращаться. Это тема смерти, физиологии (отправлений организма), вредных привычек, девиаций и асоциальных практик, семейных проблем и насилия, политики и международных отношений.

Трагедии (драматические), триллеры и саспенс – определенно не детские жанры. Сознание ребенка отвергает плохое, трагическое и безобразное, в том числе и смерть, а тексты без хэппи энда просто отказывается воспринимать, как невкусную кашу. Ребенок иногда долго переживает плохую концовку из случайно прочитанного взрослого романа.

Детская психика не приспособлена ко взрослому миру, к его парадоксам, диссонансу и противоречиям. Ребенку сложно понять, что добро не всегда побеждает зло, в процессе взросления эта информация придет к нему, но пока он мал и держит книгу, он пребывает в мире гармонии. Задача детского автора – создать идеальный, гармоничный мир, своего рода райский сад, Эдем. При этом писатель должен говорить правду, избегать очевидной ерунды, ребенок – не идиот; не лгать, даже если пишет сказку, быть на стороне добра и поддерживать мир детства и детей. При случае допустима критика отдельных недостатков детского мира, но общее отношение пусть остается благосклонным. Проще говоря, детский писатель любит и понимает детей, в конфликтах со взрослыми чаще встает на сторону ребенка и оправдывает его невинные шалости.

Детская литература, конечно, не монолитное явление. В связи с этим довольно трудно выработать общие рекомендации для авторов, которые пишут для дошкольников и детей, например, среднего возраста. Могут ли курить герои детского романа, употреблять алкоголь, наркотики, сильнодействующие лекарства? Отвечать на вопросы следует, сообразуясь с логикой, здравым смыслом и… местом жительства. Издательства, в том числе и онлайновые с трепетом относятся к законам стран, где зарегистрировано их юридическое лицо, и стараются не нарушать уставы и регламенты.

Например, в «Хоббите» Толкина герои курят и пьют вино, а, захмелев, поют песни. В книге есть и смерть, и нанесение увечий, но нет физиологических подробностей и отправлений. «Хоббит», вне всяких сомнений, – книга для детей. Она была опубликована в СССР и публикуется сейчас, в российском сегменте с пометкой 12+. Начинающим писателям стоит ориентироваться именно на такие, зарекомендовавшие себя образцы. Пишете детскую книгу – полюбопытствуйте как, какими словами, с раскрытием каких тем написаны популярные книги: «Гарри Поттер», «Хоббит», «Волшебник изумрудного города», «Полианна», «Алиса в стране чудес». Брать пример с мастеров – хорошая писательская стратегия.

Вопросы и задания

Дайте определение понятию адресата. В идеале напишите эссе на 4-5 страниц на тему, «Адресат литературного произведения». Для написания используйте учебники по литературоведению, словарные статьи и доступную научную и учебную литературу. В конце эссе приведите «Библиографический список.