Счастливы не только дураки. Как разобраться в людях и в себе. Механизмы поведения

Нужно создать в обществе гуманистическую атмосферу, где каждый человек воспринимается, как драгоценность, где каждому уготовано достойное поприще, органично сочетающее личный комфорт и общественную пользу. Этого следует добиваться разумными, созидательными средствами – совершенствовать практику управления в политической и экономической сферах, накапливать конструктивный опыт, доказывающий, что человек создан природой, чтобы производить блага. И производить их гораздо больше, чем необходимо лично ему.

Нужно понять, наконец, созидательную сущность человека и показать наглядно всем и каждому, что жить одновременно для себя и для людей – единственно возможный способ стать сильным, счастливым и свободным. Другое – ошибка. Трагическая ошибка, последствия которой сегодня всерьез угрожают всему человечеству. Или мы построим мир, где человек компетентен, созидателен, ответственен за все, что с ним происходит, или наш вид исчезнет как утративший жизнеспособность.

Эти цели и задачи, по-моему, здравы и разумны. Возможность вернуть обществу смысл жизни и обеспечить продуктивную всеобщую синергию не упущена. Так чего же ждать? Цель – жизнь. Модель – счастье. Метод – коммунизм. Пора приниматься за дело. Потрудимся, земляки!

Перспективу развития и направление движения я бы указал именно так. А для создания в России условий роста жизнеспособности в ближайшем будущем необходимо:

Продолжить реализацию программ развития экономики в том виде, в котором они сегодня сформулированы. Никакой остановки и радикального переустройства здесь не потребуется – пусть в стране будут деньги и новые рабочие места.

Идеологию развивать через яркую, увлекательную презентацию (средствами искусства, в первую очередь) примеров и моделей счастливых взаимоотношений. Поощрять в людях идеи коллективизма и сопричастности к реализации программ улучшения будущего. Никто в этой идеологической – просто, ясно представленной, эмоционально окрашенной – модели общества не должен быть забыт, оставлен в стороне, брошен на произвол судьбы, пусть даже и со сдобной булкой в руке. И такая идеология не должна быть навязана обществу, а лишь подана как пример. Параллельно с ней пусть существуют и другие модели, на любой выбор.

Разумеется, художник, по своей воле и вдохновению принявшийся за создание идеологически перспективных произведений (ставший через них проводником идеологии труда и сопричастности), должен быть всемерно поддержан государством и сочувствующими институтами гражданского общества. Но, Господи, упаси нас от учреждения единой государственной идеологии!

Следует избегать принципиальной ошибки – превращения идеологии в некую Церковь, в Орден «посвященных», в корпорацию избранных, которые оставят за собой и за своими потомками право быть «единственно праведными» и счастливыми. Эта ошибка погубила не одну идеологию в прошлом.

Только всеобщая открытость. Равенство не на словах, а на деле. Примеры торжества коллективизма над корпоративностью. Если не сходить с этого пути, то вполне может получиться создать гораздо более развитое и одухотворенное общество, чем нынешнее.

Подчеркну, что экономические программы и идеологические приоритеты – это влияние на общество «сверху». Видите, в моих предложениях это влияние минимально? «Верхи» могут не дергаться, а спокойно делать свою работу. Главная роль отведена «низам», то есть собственно российскому обществу, людям.

Необходима реформа образования и профессионализации всех возрастов, особенно детей и юношества. Растить, образовывать и воспитывать нужно человека-деятеля, увлеченного своей деятельностью, осознающего свою ответственность перед другими людьми – и все это за счет индивидуального подхода к человеку и трудоустройства каждого.

Такая реформа должна быть поддержана всеми заинтересованными, никто не должен стоять в стороне от формирования общего будущего. И этому должна служить идеология, названная нами выше «перспективной». Необходимо вновь сделать стыдным, неприличным «идиотизм» в Афинском понимании этого слова. Это общее пожелание.

А конкретно, пусть обязательным станет лишь начальное образование, которое, конечно же, нужно осовременить, поднять на уровень, соответствующий базовым требованиям цивилизации. Прочее образование пусть будет непрерывным, как поток, как поднимающийся наверх социальный лифт с открытыми входами для всех желающих. А точнее, как лестница, на которую имеет право ступить и подниматься по ней любой. Никаких ограничений для тех, кто хочет развиваться через образование. Только общественное деятельное поощрение!

Но и никакой «обязаловки», убивающей в человеке достоинство и инициативу. Главное требование: реальная, через ежедневную работу сопричастность со всем тем, что происходит вокруг. Пусть каждый выберет – по своим способностям – с кем и с чем ему быть сопричастным. А окружающие, прежде всего педагоги, психологи, мастера-профессионалы, да и остальные тоже, пусть помогут человеку сделать правильный выбор, в котором раскроется его индивидуальность во всей полноте.