Счастливый хвостик: наука о том, как сделать вашу собаку счастливой

У собак потрясающие социальные навыки. Они могут следовать за указательным жестом человека, чтобы найти спрятанную пищу, будь то взмах рукой, кивок, просто взгляд в правильном направлении или установка маркера рядом с целью[125]. Благодаря умно организованным экспериментам, в которых собакам позволяли «воровать» еду, мы также знаем: животные понимают, как оценивает ситуацию человек (хотя и не всегда)[126]. Возможно, они выработали столь впечатляющие социальные навыки в процессе приручения — пример конвергентной эволюции. Определенное доказательство тому получено в эксперименте с черно-бурыми лисицами, которых отбирали для вязки исходя из их дружелюбия (см. главу 2). Эти лисицы так же хорошо, как собаки, умеют следить за жестами и взглядом человека. Скорее всего, именно одомашниванию мы обязаны особыми отношениями с собаками.

ПРИВЯЗАННОСТЬ К ЛЮДЯМ

Субъективно все владельцы собак осознают, насколько важны для своих питомцев, — и этому есть научное объяснение. В психологии привязанность, понимаемую как тесная эмоциональная связь ребенка с его значимым взрослым, впервые описал Джон Боулби[127]. Это не просто дружелюбное поведение, потому что сюда входит и желание быть рядом со значимым взрослым как реакция на тревожные события. У детей привязанность включает четыре компонента: 1) дистресс, вызванный разлукой со значимым взрослым и возникающий в возрасте от 7 до 9 месяцев; 2) стремление к близости к значимому взрослому, особенно заметное с 12 месяцев, когда младенцы резко становятся подвижнее, научившись ползать, а затем ходить; 3) отношение ко взрослому как к безопасной базе, откуда можно делать исследовательские вылазки; 4) отношение ко взрослому как к безопасному убежищу — к нему можно вернуться, столкнувшись с чем-то неприятным.

Все четыре компонента можно найти и в отношении собак к их хозяевам[128]. Собаки стремятся быть ближе к ним, особенно в стрессовых обстоятельствах (стремление к близости). Когда хозяина нет рядом, из-за разлуки животные могут испытывать стресс (см. главу 13). А эксперименты с применением методов из детской психологии продемонстрировали эффект убежища и надежной базы.

Классический тест на привязанность младенца к значимому взрослому, называемый «Незнакомая ситуация», проводится по стандартному сценарию. Младенец находится в комнате со своим родителем (мамой или папой), а затем входит незнакомец. По строгому протоколу ребенок остается с незнакомцем наедине, затем малыша успокаивает родитель, потом его оставляют в полном одиночестве, а затем снова появляется незнакомец. Если привязанность сформирована надежно, младенец расстроится, когда родитель покинет комнату, но обрадуется и быстро успокоится, когда тот вернется. Первые попытки воспроизвести «Незнакомую ситуацию» с собаками давали неоднозначные результаты. Вероятно, хорошо социализированная собака была рада видеть дружелюбного незнакомца. Так что ученые разработали вариант, в котором от чужого человека исходила угроза[129]. Собаки переживали приближение угрозы как при хозяине, так и без него. Порядок проведения теста был уравновешен: половина времени — с хозяином, половина — без него. В анализе учитывалась реакция собак на разлуку (поскуливание или лай, когда хозяин покидал помещение) или ее отсутствие.

В результате было обнаружено некоторое сходство с поведением младенцев. Присутствие хозяина имело эффект «надежной базы». Во время приближения угрозы сердцебиение у собак учащалось не так резко, если владелец был рядом. «Реактивные» собаки, впервые встречавшие незнакомца в присутствии хозяина, меньше волновались потом, видя его наедине (хотя все равно переживали сильнее, чем в начале теста). Исследование также показало индивидуальные различия. Одни собаки интересовались незнакомцем, несмотря на потенциальную угрозу, а другие рычали и лаяли на него.

К 12 месяцам дети следят за реакцией значимого взрослого в пугающей ситуации. Это явление называется социальной референцией и также встречается у собак. Оно складывается из двух частей: сначала ребенок переводит взгляд с внушающего опасение объекта на взрослого, а потом действует (приближается или уклоняется) — в зависимости от реакции родителя. Для собак в качестве объекта, заставлявшего их вести себя осторожнее, но не слишком бояться, использовали электрический вентилятор с прикрепленными к нему зелеными лентами[130]. Хозяин заводил собаку на поводке в комнату с вентилятором, и, как только дверь закрывалась, вентилятор включался дистанционно. Хозяин отпускал собаку и смотрел на вентилятор с нейтральным выражением. Через некоторое время он выдавал позитивную или негативную реакцию с помощью мимики и комментария. Некоторые собаки уверенно подходили к вентилятору. Из тех, кто этого не делал, 83% хотя бы один раз смотрели на своего хозяина после взгляда на вентилятор. Если человек реагировал негативно, животные чаще избегали устройства, чем в случае положительной реакции.