Читаем Семейная трагедия полностью

Пришло время ехать в университет для продолжения учебы. Феодорка тоже хотела заниматься стационарно. Возник вопрос – как быть? Ребенку исполнилось шесть месяцев. Девочку кормила грудью мама. Она росла хорошо, ежемесячно прибавляла в весе. Но чтобы мама могла поехать учиться на стационаре, малышку надо было отнять от маминой груди и перевести на искусственное питание. Здесь возникали проблемы: ребенок должен отвыкнуть от грудного молока и привыкнуть к новому кормлению. На это требовался хотя бы месяц, а занятия в университете должны были начаться через неделю. Елена Дорофеевна не забыла о том, что взяла на себя обязательство ухаживать за ребенком до тех пор, пока его родители учатся. И этим обещанием она сохранила внучку в период ее внутриутробного развития. А теперь, когда девочка родилась и за ней нужен был уход, поняла, что это будет совсем не легко. Сначала хотела предложить, чтобы сноха еще полгода не отнимала Леночку от груди, но когда ей объяснили, что из-за этого молодая мать еще на год отстанет от учебы, решила, что любой ценой будет выполнять свое обещание. Ведь этим она поможет снохе учиться, не отставая от своего курса. Здесь была и другая выгода: молодые родители раньше закончат университет, получат дипломы и смогут устроиться на работу. Поэтому было решено так: сразу отнимают ребенка от маминой груди. Пока мама дома, кормят девочку рекомендуемыми питательными смесями. Если в течение недели не возникнут проблемы со здоровьем ребенка, мама едет на учебу, а ухаживать за малышкой останется бабушка. Как решили, так и сделали. Только первый день Леночка отказывалась брать соску, плакала, требуя грудного молока. Но, проголодавшись, все же взяла соску и, немного поморщившись, начала есть. На второй день уже хорошо поела – правда, немного поплакала. Видимо, в желудочке появились боли из-за непривычной еды. А на третий день проблем не было и стул тоже был нормальным. Женщины сделали вывод, что девочка уже привыкает к новому питанию. На самом деле так и было. После этого молодые супруги, оставив семимесячного ребенка бабушке Елене, поехали на учебу. Как мужу и жене им дали отдельную комнату в студенческом общежитии, и они вместе со своими однокурсниками приступили к занятиям на третьем курсе политехнического университета. Их жизнь наладилась. Однако возникла одна жизненная проблема. Это когда супруге надо было уберечь себя от очередной беременности. Но в этом должны быть заинтересованы оба супруга. А для этого им необходимо поменять режим интимной жизни. Это было непривычным для Михаила, он требовал свое. Бывали моменты, когда Феодорка не шла ни на какие уступки, а он далеко не всегда ее понимал. С этих пор у них и начались семейные споры, которые пока не выходили за рамки обычных супружеских разборок. Но это было пока…

32. НАЧАЛО СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ

Чтобы не утомлять читателя повторениями, опустим последние годы учебы и личной жизни студентов политехнического университета. Только отметим, что они нормально учились, успешно сдавали зачеты и экзамены и были допущены к сдаче выпускных экзаменов. Оба взяли темы для защиты дипломов. Хорошо подготовились и успешно защитились, каждый по своей специальности. В результате им вручили дипломы: Михаил Николаевич Камышин стал инженером с правом работы в отрасли легкой промышленности, а Феодора Леонидовна Камышина приобрела специальность экономиста-бухгалтера. После всех тревог и волнений последнего периода студенческой жизни приехали домой. Приняли поздравления от родных и близких людей, которые требовали обмыть дипломы. Отдохнули одну неделю и сразу устроились на работу в родном городе. Обоих приняли на работу на швейной фабрике по пошиву верхней одежды, где, еще будучи студентом, Михаил проходил производственную практику. Ему предложили должность инженера по охране труда и технике безопасности. А Феодора Леонидовна была принята на работу в плановый отдел фабрики – экономистом по оплате труда. Подчеркнем, что это было везение, потому что устроиться на работу по специальности, притом сразу после завершения учебы в университете, не всем удавалось. Наличие жилья, работы и хорошего заработка подтверждает, что у этой молодой семьи было все необходимое для нормальной жизни. Наконец, и дочка подрастает. В этом году ей должно исполниться четыре года. Она уже хорошо разговаривает и постоянно задает бабушке Елене свои «почемучные» вопросы. Посещает садик. В обязанности бабушки входило: утором отвезти внучку в садик и вечером ее забрать. Одним словом, жизнь в семье Камышиных наладилась. Все шло хорошо. Все были довольны условиями жизни. Так прошло еще три года. Их дочке исполнилось семь лет – и она пошла в школу. Бабушка Елена и здесь нашла себя: она провожала внучку-первоклашку до школы и встречала ее после уроков. И этим помогала родителям, облегчая их обязанности по уходу за ребенком. Оставалась проблемной, или не до конца решенной одна проблема: интимная жизнь супругов. Михаил требовал свободы в своих действиях, а Феодора остерегалась беременности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология / История
Этика Спинозы как метафизика морали
Этика Спинозы как метафизика морали

В своем исследовании автор доказывает, что моральная доктрина Спинозы, изложенная им в его главном сочинении «Этика», представляет собой пример соединения общефилософского взгляда на мир с детальным анализом феноменов нравственной жизни человека. Реализованный в практической философии Спинозы синтез этики и метафизики предполагает, что определяющим и превалирующим в моральном дискурсе является учение о первичных основаниях бытия. Именно метафизика выстраивает ценностную иерархию универсума и определяет его основные мировоззренческие приоритеты; она же конструирует и телеологию моральной жизни. Автор данного исследования предлагает неординарное прочтение натуралистической доктрины Спинозы, показывая, что фигурирующая здесь «естественная» установка человеческого разума всякий раз использует некоторый методологический «оператор», соответствующий тому или иному конкретному контексту. При анализе фундаментальных тем этической доктрины Спинозы автор книги вводит понятие «онтологического априори». В работе использован материал основных философских произведений Спинозы, а также подробно анализируются некоторые значимые письма великого моралиста. Она опирается на многочисленные современные исследования творческого наследия Спинозы в западной и отечественной историко-философской науке.

Аслан Гусаевич Гаджикурбанов

Философия / Образование и наука
Молодой Маркс
Молодой Маркс

Удостоена Государственной премии СССР за 1983 год в составе цикла исследований формирования и развития философского учения К. Маркса.* * *Книга доктора философских наук Н.И. Лапина знакомит читателя с жизнью и творчеством молодого Маркса, рассказывает о развитии его мировоззрения от идеализма к материализму и от революционного демократизма к коммунизму. Раскрывая сложную духовную эволюцию Маркса, автор показывает, что основным ее стимулом были связь теоретических взглядов мыслителя с политической практикой, соединение критики старого мира с борьбой за его переустройство. В этой связи освещаются и вопросы идейной борьбы вокруг наследия молодого Маркса.Третье издание книги (второе выходило в 1976 г. и удостоено Государственной премии СССР) дополнено материалами, учитывающими новые публикации произведений основоположников марксизма.Книга рассчитана на всех, кто изучает марксистско-ленинскую философию.

Николай Иванович Лапин

Философия