Читаем Семейная трагедия полностью

Тем временем Михаил Камышин продолжал учиться в университете, на стационаре. Он не только скучал без жены, но и ощущал ее отсутствие в учебе. И, будучи середнячком, он плохо осваивал отдельные темы занятий, что, естественно, сказывалось на сдаче зачетов перед экзаменами и при написании контрольных работ. Поэтому начал искать выход из создавшегося для него сложного положения. И нашел его: несмотря на бремя дополнительных расходов, он стал часто приезжать домой. Поступая так, виделся с женой и оставлял ей очередную контрольную или курсовую работу для того, чтобы Феодорка ее проверила, устранила недоработки, а иногда она полностью переделывала работу Михаила. Он за это был благодарен жене, потому что получал очередную хорошую или отличную оценку, а это была одна из гарантий, что он будет допущен к сдаче экзаменов очередного семестра. Бабушка Женя одобряла частые приезды внучатого зятя и начала компенсировать его расходы на оплату поездок. И этим способствовала улучшению супружеских отношений между внучкой и ее мужем.

В положенный срок Феодорка родила девочку, чем обрадовала бабушку и свекровь. Бабушка Женя была довольна, что Бог ее услышал и родилась девочка. А свекровь еще больше обрадовалась, потому что молодые родители по обоюдному согласию решили назвать свою дочку Леночкой – в честь ее родной бабушки Елены. Тут, конечно, не обошлось без слез радости. Когда бабушка хвалилась, что у нее есть внучка, то обязательно подчеркивала, что ее зовут Леночкой. Но самым главным было то, что маленькая девочка была принята с большой радостью всей семьей. Для молодых родителей она была первенцем, а для родных бабушек Елены и Татьяны и родного дедушки Лёни она стала первой внучкой. Для прабабушки Жени она должна была стать ее заменой после ухода из жизни, чего Евгения Тимофеевна сама пожелала.

Михаил приехал. Посетил жену в роддоме. Увидел свою дочурку. В положенное время всей семьей они забрали маму с ребенком из роддома. В тот же день малышку зарегистрировали в загсе. В результате их семья пополнилась маленькой девочкой Еленой Михайловной Камышиной. Безусловно, отметили это знаковое событие. Все делалось быстро, потому что папа девочки должен был возвращаться в университет для сдачи очередных экзаменов. А бабушке Татьяне и дедушке Лене надо было тоже уехать, чтобы не опоздать на работу. Молодая мама с ребенком осталась со свекровью. Обе ухаживали за малышкой. Их консультировала уже многоопытная в этих делах прабабушка Женя, довольная тем, что ее опыт по уходу за маленьким ребенком пригодился и на старости лет. Поэтому старушка гордилась востребованностью. Развитие ребенка контролировали и медицинские работники. На радость всем, девочка развивалась нормально.

Время шло. Забот хватало. Но у молодой матери была еще одна обязанность – надо было выполнять задания студентки-заочницы. Поэтому, как только появлялась возможность, она сразу бралась за книги. Писала контрольные и курсовые работы, готовилась по билетам к сдаче экзаменов за второй курс. Она поставила своей целью не отставать в учебе от мужа. И это ей удалось: за полгода она заочно выполнила необходимую программу и сдала экзамены за второй курс. Успешно сдал все экзамены и ее муж. Таким образом, они оба были переведены на третий курс политехнического университета. Каникулы провели вместе. Феодорка ухаживала за ребенком, а Михаил устроился на работу на швейной фабрике, где и проработал два месяца. Зарабатывал деньги и одновременно проходил практику. Парень старался и был замечен руководством швейной фабрики. Ему предложили на следующий год снова приехать сюда на период каникул. Он этим воспользовался.

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология / История
Этика Спинозы как метафизика морали
Этика Спинозы как метафизика морали

В своем исследовании автор доказывает, что моральная доктрина Спинозы, изложенная им в его главном сочинении «Этика», представляет собой пример соединения общефилософского взгляда на мир с детальным анализом феноменов нравственной жизни человека. Реализованный в практической философии Спинозы синтез этики и метафизики предполагает, что определяющим и превалирующим в моральном дискурсе является учение о первичных основаниях бытия. Именно метафизика выстраивает ценностную иерархию универсума и определяет его основные мировоззренческие приоритеты; она же конструирует и телеологию моральной жизни. Автор данного исследования предлагает неординарное прочтение натуралистической доктрины Спинозы, показывая, что фигурирующая здесь «естественная» установка человеческого разума всякий раз использует некоторый методологический «оператор», соответствующий тому или иному конкретному контексту. При анализе фундаментальных тем этической доктрины Спинозы автор книги вводит понятие «онтологического априори». В работе использован материал основных философских произведений Спинозы, а также подробно анализируются некоторые значимые письма великого моралиста. Она опирается на многочисленные современные исследования творческого наследия Спинозы в западной и отечественной историко-философской науке.

Аслан Гусаевич Гаджикурбанов

Философия / Образование и наука
Молодой Маркс
Молодой Маркс

Удостоена Государственной премии СССР за 1983 год в составе цикла исследований формирования и развития философского учения К. Маркса.* * *Книга доктора философских наук Н.И. Лапина знакомит читателя с жизнью и творчеством молодого Маркса, рассказывает о развитии его мировоззрения от идеализма к материализму и от революционного демократизма к коммунизму. Раскрывая сложную духовную эволюцию Маркса, автор показывает, что основным ее стимулом были связь теоретических взглядов мыслителя с политической практикой, соединение критики старого мира с борьбой за его переустройство. В этой связи освещаются и вопросы идейной борьбы вокруг наследия молодого Маркса.Третье издание книги (второе выходило в 1976 г. и удостоено Государственной премии СССР) дополнено материалами, учитывающими новые публикации произведений основоположников марксизма.Книга рассчитана на всех, кто изучает марксистско-ленинскую философию.

Николай Иванович Лапин

Философия