Читаем Семейная трагедия полностью

Татьяне приятно было слышать такие слова в свой адрес, потому что Феодорка на самом деле стала ее любимой приемной дочерью. А это означает, что с рождением ее ребенка она станет полноправной бабушкой. И она заявила: «Ну, тогда давайте будем дальше разбираться. Свадьбу нам придется делать. А вот когда – давайте подсчитаем. Но для этого мне надо встретиться с дочерью, чтобы узнать подробности ее беременности. Для этого придется поехать к нашим студентам в университет, потому что их нельзя отрывать от занятий. Для убедительности, что мы пришли к единому мнению, что необходимо оформить их брак и отпраздновать свадьбу, мы можем поехать к ним в полном составе. Тогда оба виновника события поверят, что сватовство между родителями состоялось. А теперь остается договориться о сроках регистрации их брака и проведения свадьбы. А здесь без их участия нельзя договариваться, потому что бракосочетание наших студентов, которые поспешили стать родителями, должно быть увязано с учебой в ВУЗе». Предложение Татьяны было убедительным, поэтому его не стали дополнять. Только Евгения Тимофеевна отказалась ехать к студентам, сославшись на то, что родители и без нее смогут разобраться в ситуации и примут правильное решение. Потому что решается судьба их детей. С этим тоже согласились. И на следующий день родители Михаила и Феодорки поехали к ним в университет.

Прибыв на место, они застали Феодорку в общежитии, в это время она была свободна от занятий. Увидев своих родителей, она удивилась их внезапному появлению. Как бывает в таких случаях, спросила, с чем связан их внезапный приезд. Когда ей объяснили, что это связано с необходимостью договориться о проведении свадьбы, которая узаконит брак между ней и Михаилом, она еще больше удивилась и спросила: «А как же учеба?». Спросив об этом, стушевалась, покраснела и сама ответила на свой вопрос: «Хотя об этом нам с Мишей надо было раньше думать». Опустила глаза на уже начавшую подниматься на животе юбку, тяжело вздохнула и виновато посмотрела на свою будущую свекровь. Это означало, что Миша тоже виноват в случившемся. Елена Дорофеевна, в свойственной ей манере не падать духом, а искать выход из любого создавшегося положения, подошла к девушке, обняла ее, назвала своей молоденькой сношенькой и спросила: «Ну, чего разволновалась? Тебе сейчас нельзя волноваться! Не забывай, что носишь под сердцем моего внука или внучку. Надо его беречь, чтобы родить здорового малыша. На данный момент это главное. А дальше – все вместе мы вырастим этого ребенка. В этом никто не должен сомневаться. Мы же уже говорили на эту тему и договорились, как будем дальше действовать. Твои родители тоже одобрили наши намерения. А теперь надо не терять времени, потому что этого требует твой будущий ребенок – наш внук!».

Сказанное свекровью успокоило Феодорку. Она обвела взглядом родителей, которые утвердительно закивали головами, подтвердив этим сказанное сватьей. Леонид спросил дочку: «Где Миша?». Та ответила, что он на лекции, и назвала аудиторию, где проходили занятия Посмотрела на часы и сказала, что через час занятия закончатся, но он сюда не придет, потому что после небольшого перерыва отправится на лабораторные занятия. А она должна пойти на лекцию. Отец улыбнулся и произнес: «Свадьба и занятия немного не стыкуются!». Заметил, что дочка опустила глаза и, чтобы не смущать ее снова, поправился: «Будем приспосабливаться!» И предложил: «Вы оставайтесь вместе с Дорой, и уточняйте у неё все интересующие вас вопросы. А я пойду искать Мишу. Только не вздумайте отрывать ее от занятий! Если надо будет подождать, то мы подождем. Я узнаю, когда у Миши закончатся лабораторные работы, а ты, Дора, нам скажешь, когда закончится твоя лекция. Вот после этого давайте снова встретимся здесь и примем окончательное решение». Предложение отца девочки было одобрено всеми присутствующими.

Когда Леонид пошел искать Мишу, женщины остались одни, и началось уточнение. В первую очередь узнали, когда девушка забеременела. Она им ответила, что находится на третьем месяце беременности. До завершения второго семестра и сдачи экзаменов за первый курс учебы в университете оставалось три месяца. Получалось, что не стоит затевать сейчас свадебные дела, а надо подождать со свадьбой до завершения учебы в этом году. Только молодые люди должны подать заявление в загс, чтобы зарегистрировать свой брак. Таким образом, положительно решались все вопросы: студенты продолжат занятия в университете, зарегистрируются и узаконят свой брак, а после этого им сыграют свадьбу.

Перейти на страницу:

Похожие книги

MMIX - Год Быка
MMIX - Год Быка

Новое историко-психологическое и литературно-философское исследование символики главной книги Михаила Афанасьевича Булгакова позволило выявить, как минимум, пять сквозных слоев скрытого подтекста, не считая оригинальной историософской модели и девяти ключей-методов, зашифрованных Автором в Романе «Мастер и Маргарита».Выявленная взаимосвязь образов, сюжета, символики и идей Романа с книгами Нового Завета и историей рождения христианства настолько глубоки и масштабны, что речь фактически идёт о новом открытии Романа не только для литературоведения, но и для современной философии.Впервые исследование было опубликовано как электронная рукопись в блоге, «живом журнале»: http://oohoo.livejournal.com/, что определило особенности стиля книги.(с) Р.Романов, 2008-2009

Роман Романов , Роман Романович Романов

Литературоведение / Политика / Философия / Прочая научная литература / Психология / История
Этика Спинозы как метафизика морали
Этика Спинозы как метафизика морали

В своем исследовании автор доказывает, что моральная доктрина Спинозы, изложенная им в его главном сочинении «Этика», представляет собой пример соединения общефилософского взгляда на мир с детальным анализом феноменов нравственной жизни человека. Реализованный в практической философии Спинозы синтез этики и метафизики предполагает, что определяющим и превалирующим в моральном дискурсе является учение о первичных основаниях бытия. Именно метафизика выстраивает ценностную иерархию универсума и определяет его основные мировоззренческие приоритеты; она же конструирует и телеологию моральной жизни. Автор данного исследования предлагает неординарное прочтение натуралистической доктрины Спинозы, показывая, что фигурирующая здесь «естественная» установка человеческого разума всякий раз использует некоторый методологический «оператор», соответствующий тому или иному конкретному контексту. При анализе фундаментальных тем этической доктрины Спинозы автор книги вводит понятие «онтологического априори». В работе использован материал основных философских произведений Спинозы, а также подробно анализируются некоторые значимые письма великого моралиста. Она опирается на многочисленные современные исследования творческого наследия Спинозы в западной и отечественной историко-философской науке.

Аслан Гусаевич Гаджикурбанов

Философия / Образование и наука
Молодой Маркс
Молодой Маркс

Удостоена Государственной премии СССР за 1983 год в составе цикла исследований формирования и развития философского учения К. Маркса.* * *Книга доктора философских наук Н.И. Лапина знакомит читателя с жизнью и творчеством молодого Маркса, рассказывает о развитии его мировоззрения от идеализма к материализму и от революционного демократизма к коммунизму. Раскрывая сложную духовную эволюцию Маркса, автор показывает, что основным ее стимулом были связь теоретических взглядов мыслителя с политической практикой, соединение критики старого мира с борьбой за его переустройство. В этой связи освещаются и вопросы идейной борьбы вокруг наследия молодого Маркса.Третье издание книги (второе выходило в 1976 г. и удостоено Государственной премии СССР) дополнено материалами, учитывающими новые публикации произведений основоположников марксизма.Книга рассчитана на всех, кто изучает марксистско-ленинскую философию.

Николай Иванович Лапин

Философия