Половое воспитание в широком смысле совпадает с процессом половой социализации – направленных и спонтанных воздействий, которые способствуют формированию мужчины и женщины во всем многообразии их психологических и физиологических особенностей.
В узком смысле половое воспитание понимается как сексуальное просвещение – подготовка ребенка к сексуальной жизни, главным образом за счет передачи ему соответствующей информации.
По мнению специалистов, наиболее эффективно половое воспитание может быть осуществлено в рамках соответствующих просветительных программ в образовательных учреждениях. Однако до середины 90-х годов ХХ в. в России системы таких мероприятий практически не существовало ввиду распространенности мнения, что целенаправленное сексуальное просвещение развращает детей и подростков и провоцирует их на нежелательное поведение.
7. Используя схему 9 (с. 136), расскажите о психологических основах формирования готовности к браку и семейной жизни в старшем школьном возрасте.
8. Ответьте на следующие вопросы:
Как осуществляется подготовка к браку и семейной жизни в разных странах?
В чем вы видите разницу между половым просвещением и половым воспитанием?
Как вы понимаете термин «готовность» к браку?
Какие виды готовности к браку и семейной жизни вы можете назвать?
Каковы их критериальные показатели?
9. Ответив на вопросы теста, вы узнаете, есть ли у вас способности к воспитанию детей и что вас ждет в семейной жизни (тест разработан педагогом-экспериментатором В. И. Чередниченко).
– Вы охотно проводите время с младшими братьями, сестрами, племянниками?
– Попав в шумную детскую компанию, станете вы организовывать игры для детей?
– Вы легко находите общий язык с одногруппниками, сокурсниками?
– С удовольствием ли вы замените преподавателя на практических занятиях на младшем курсе, если это необходимо?
– Больные люди вызывают у вас сострадание?
– Окружающие считают вас приветливым и вежливым?
– Кто-то жалуется вам на недомогание. Вы слушаете без раздражения?
– Вы готовы весь груз забот по уходу и воспитанию ребенка в семье взять на себя?
– Сможете ли объяснить настырному ребенку непонятный ему вопрос?
– У вас плохое настроение. Можете ли вы не показать это окружающим?
– Дети слушают обычно вас с интересом?
– Готовы ли вы без раздражения отказаться от ранее запланированного посещения кинотеатра (похода в гости, на дискотеку и т. д.) ради того, чтобы побыть с младшим братом, сестрой, племянником?
– В споре с младшими по возрасту вы можете отстаивать свою точку зрения, не повышая голоса?
– Можете ли вы поставить себя на место ребенка, взглянуть на ситуацию его глазами?
– Младший по возрасту сделал вам замечание, указал на какую-либо ошибку. Вы остаетесь спокойны и сдержанны?